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农村小学生的文明礼仪养成教育之我见

【摘要】讲文明、懂礼貌是一种传统美德，小学生作为国家的未来与希望，具备一定的文明礼仪修养对文明社会主义国家的可持续发展有促使作用。对此，小学生文明礼仪养成教育是至关重要的，尤其是对于农村小学生来说，由于受家庭环境、社会环境的影响以及学校思想品德教育的欠缺，当前农村多数小学生并没有养成良好的文明礼仪习惯，不利于他们的身心健康和谐发展。鉴于此，本文就“农村小学生的文明礼仪养成教育”谈谈自身的看法，以供参考。

【关键词】农村小学生；文明礼貌；养成教育

教育实践证明，小学生具备良好的文明礼仪习惯，无论对自身学习还是与人沟通交流或者其他方面均有重要意义。但就当前农村小学生文明礼仪教育来看，由于农村小学教育资源的落后，对小学生文明礼仪方面并没有给出正确的示范与指导，导致诸多农村小学生对文明礼仪方面有所缺失，见人不主动问好，不与长辈使用敬词、不愿意去做一些力所能及的事情等等，无法继承与发扬中华民族的优良传统。鉴于当前农村小学生的实际情况，本文就结合自身多年教育教学经验，从以下几点阐述如何开展有效的文明礼仪养成工作。

一、农村小学生文明礼仪现状分析

众所周知，当前农村小学生在文明礼仪方面的行为习惯还不是很好，仍存在一些不文明的行为，如衣冠不整、说脏话、随地吐痰等。那为何为出现这样的情况呢，我认为与以下三方面有关。首先，是家庭环境对小学生的影响。父母是孩子的第一任教师，父母的日常行为习惯在无形中影响着孩子的一举一动。由于大部分农村小学生的家长其文化水平较低，在家庭生活中无论说话还是做事都比较随意，甚至有些家长还比较粗鲁，这就使得孩子受到了深深的影响，文明礼仪意识淡薄。此外，还有些学生家长因外出打工，根本就没有时间与机会向学生传授文明礼仪方面的知识，导致孩子对文明礼仪方面也不是很注重。其次，是社会环境会小学生的影响。随着我国社会经济的快速发展，人们的道德与价值观念受到了一些新型事物的威胁，导致社会生活中不礼貌、不道德的事情随处可见，如看见老人摔倒不主动去扶、随处张贴涂鸦、办事不自觉排队等，导致正处于成长期的小学生受到了负面的影响。最后，学校思想教育的欠缺。受长期传统教学理念的影响，学校教育仍以学生的学习成绩为主，希望学生能利用更多的时间去学习，这就使得小学生对社会的接触很少，与同学间的交流也很少，导致小学生缺乏与他人沟通的能力。由此，当前农村小学文明礼仪教育问题亟需解决，作为一名有责任的教育教学工作者，应在日常教育工作开展中多付出一些时间与精力渗透文明礼仪教育，让青少年养成良好行为习惯，身心健康和谐发展。

二、农村小学生文明礼仪的养成策略

（一）家校结合，落实文明礼仪

身处什么样的环境，就会对孩子产生什么样的影响。由此，环境的营造对农村小学生文明礼仪教育有重要意义。据相关了解得知，由于农村地区的家长多数在外打工，很少回家，使得小学生从小并没有对文明礼仪有一个更深入的了解，意识淡薄，经常出现打架斗殴、说脏话等不良现象。学校作为孩子的第二个家，一线教育工作者就要承担起相关的责任，主动积极与学生家长进行沟通，旨在通过家校结合的方式共同打造一个优良的教育环境，矫正小学生身上存在的一些不良习惯。如学校教师可以通过家访的方式进一步了解学生的家庭情况，第一监护人是在家还是外出打工，如在家通过面谈沟通孩子在校的一些情况，以说脏话来说，应该劝告父母在家要与孩子心平气和的交谈，不能大吼大叫，“喊”这种方式反而会给予孩子更重的心理负担。或者，还可以在学校中针对性的对家长开展一些讲座，传授给学生一些家庭教育方法，包括问候礼仪、就餐礼仪、穿着礼仪以及集体活动礼仪等，让文明习惯之种子播入学生家长的心田，更好的引导孩子养成良好文明礼仪习惯。

（二）营造氛围，渗透文明礼仪

良好的班级与校园氛围，对于农村小学生文明礼仪习惯的养成有重要促使作用。对此，农村小学应抓好班级与校园文化建设，通过进行多方位的宣传向小学生普及文明礼仪相关知识，让小学生在潜移默化之中受到影响。从班级这一层面来说，可以每周评选“文明礼仪模范学生”，让学生相互监督、帮助，以这种形式来将文明礼仪行为渗透于每个学生的心里，让农村小学生在无形中受到正面的影响。从校园这一层面来说，可以围绕文明礼仪教育主题开展征文活动，鼓励学生们积极参与，通过投票方式选出大家认可的作品，并张贴到宣传橱窗之中，实现文化育人、风气育人；在校园的走廊或者各个活动室可以悬挂一些有关文明礼仪的名人名句，如“不学礼，无以立；人有礼则安，无礼则危。”营造一种充满文化气息的校园环境，实现环境育人；利用校园广播站、黑板报以及宣传橱窗等文化宣传阵地，大力宣传有关文明礼仪方面的内容，如公车礼仪，排队候车；上下车要礼让，不乱跑，不乱跳；文明礼貌，主动给老、弱、病、残、孕及抱婴者让座等；或者还可以在每周升国旗仪式下根据学生的