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抛抛乐-幼儿园中班体育教案

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课为幼儿园中班体育课程，主题为“抛抛乐”。课程内容以幼儿园体育活动教材《幼儿体育游戏》第四章第三节“抛接球”为主题，结合幼儿的身心发展特点和兴趣，设计了一系列有趣的抛接球游戏，以培养幼儿的手眼协调能力、团队合作精神和运动兴趣。

教学内容包括：

1.基本技能训练：教师示范抛接球的基本动作，引导幼儿模仿并进行练习，提高幼儿的抛接球技巧。

2.游戏环节：设计“抛接球接力赛”、“抛接球捉迷藏”等游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，培养团队协作能力。

3.总结与奖励：教师带领幼儿总结本节课的学习内容，对表现优秀的幼儿给予表扬和奖励，激发幼儿的运动兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.培养幼儿的手眼协调能力：通过抛接球的基本技能训练和游戏环节，让幼儿在实践中提高手眼协调能力，提升运动技能。

2.培养幼儿的团队合作精神：在游戏环节中，让幼儿体验团队合作的重要性，学会配合、协调，培养团队精神。

3.培养幼儿的规则意识：在游戏过程中，引导幼儿遵守游戏规则，让幼儿学会尊重、理解规则，培养良好的行为习惯。

4.培养幼儿的运动兴趣：通过丰富多样的游戏形式，让幼儿在愉快的氛围中体验运动的乐趣，激发幼儿的运动兴趣，培养积极向上的生活态度。

学情分析

幼儿园中班的孩子年龄在4-5岁之间，这个年龄段的孩子具有以下特点：

1.生理发展：孩子们的身体协调性、灵活性逐步提高，手眼协调能力也在不断发展。他们的运动能力逐渐增强，可以开始尝试一些简单的体育活动。

2.认知发展：中班的孩子已经具备一定的认知能力，能够理解并遵循简单的规则，能够听从指令并完成任务。他们的观察力、注意力也在不断提高。

3.情感发展：中班的孩子开始懂得表达自己的情感，同时也开始学会关心他人。他们在集体活动中渴望得到同伴的认可和接纳，团队意识逐渐增强。

4.行为习惯：中班的孩子开始形成一些基本的行为习惯，如遵守规则、听从指挥等。同时，他们的自我意识也在逐渐增强，会开始有自己的想法和选择。

根据以上学情分析，本节课的设计将注重以下几个方面：

1.教学内容难易程度：考虑到孩子们的认知能力和运动能力，教学内容需要适当简化，以保证孩子们能够理解和接受。

2.教学方法：采用生动有趣的教学方法，如游戏、歌曲、故事等，吸引孩子们的注意力，激发他们的学习兴趣。

3.教学互动：鼓励孩子们参与课堂互动，培养他们的团队合作精神和沟通能力。同时，也要关注每个孩子的个体差异，给予他们充分的关注和指导。

4.教学评价：注重过程性评价，以鼓励为主，激发孩子们的学习积极性和自信心。同时，也要关注他们的行为习惯，引导他们形成良好的学习习惯。

教学资源

1.软硬件资源：

-篮球、足球、排球等抛接球类体育用品

-宽敞的户外活动场地

-音响设备用于播放音乐和歌曲

-白板或黑板用于展示指令和规则

-计时器用于游戏竞赛

2.课程平台：

-幼儿园体育课程教学计划

-《幼儿体育游戏》教材

3.信息化资源：

-教学课件和游戏图示

-幼儿体育活动相关的视频资料

-线上教学平台（如有）

4.教学手段：

-讲解法：教师示范并讲解抛接球动作要领

-实践法：幼儿动手实践，教师个别指导

-游戏法：设计趣味游戏，让幼儿在游戏中学习

-激励法：通过奖励和表扬激发幼儿的学习积极性

-观察法：教师观察幼儿的表现，及时给予反馈

教学实施过程

1.基本技能训练

教师活动：

-教师示范抛接球的基本动作，如抛球、接球、控制球等。

-引导学生模仿并进行分组练习，逐步提高抛接球技巧。

学生活动：

-观察并模仿教师的动作，尝试进行抛接球练习。

-在小组内进行互动练习，互相学习和交流抛接球技巧。

教学方法/手段/资源：

-示范法：教师通过示范动作，让学生直观地学习抛接球技巧。

-实践法：学生通过实际操作，提高抛接球能力。

-小组合作学习法：通过小组内的互动练习，培养学生的团队合作精神。

重难点分析：

-重点：掌握抛接球的基本动作和技巧。

-难点：提高抛接球的准确性和稳定性，以及手眼协调能力。

2.游戏环节

教师活动：

-设计并解释“抛接球接力赛”、“抛接球捉迷藏”等游戏规则。

-组织学生进行游戏，监控游戏过程，及时给予指导和反馈。

学生活动：

-听讲并理解游戏规则。

-参与游戏，与队友合作完成任务。

-在游戏中积极思考，遇到问题及时与队友和教师沟通。

教学方法/手段/资源：

-游戏法：通过游戏的形式，让学生在实践中锻炼身体和团队合作能力。

-指导法：教师在游戏中给予学生个别指导和反馈，帮助他们解决问题。

重难点分析：

-重点：理解并遵守游戏规则，