2024年九年级语文下册 第三单元 10《唐雎不辱使命》实用教案 新人教版.docxVIP

2024年九年级语文下册第三单元10《唐雎不辱使命》实用教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：九年级语文下册第三单元10《唐雎不辱使命》

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：1课时（45分钟）

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

三、学情分析

三、学情分析

九年级的学生在语文学科方面已有一定的基础，对于文言文的理解和分析能力已经有了一定的提升。他们已经接触过不少古文经典篇目，对于古文的语法结构、修辞手法等方面有所了解。同时，他们也具备了一定的文学鉴赏能力和思辨能力，能够对文本进行深入的分析和解读。

然而，九年级的学生正处于青春期末期，性格特点和认知方式都具有一定的特殊性。他们往往具有较强的自我意识和独立思考能力，但也可能存在一定的叛逆心理和抵触情绪。对于《唐雎不辱使命》这篇课文，他们可能对于其中的历史背景和文化内涵有一定的陌生感，需要教师的引导和讲解。

在学习行为习惯方面，九年级的学生大多数能够按时完成作业，积极参与课堂讨论。但也有部分学生可能存在学习拖延、注意力不集中等问题，对于这部分学生，教师需要采取相应的教学策略，激发他们的学习兴趣和参与度。

针对九年级学生的学情特点，教师在教学《唐雎不辱使命》时，应注重激发学生的学习兴趣，引导他们理解课文中的历史背景和文化内涵，并通过深入的分析和解读，提升他们的文学鉴赏能力和思辨能力。同时，教师还需关注学生的学习行为习惯，采取有效的教学策略，确保每个学生都能参与到课堂学习中，提高教学效果。

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四、教学资源

1.软硬件资源：教室、讲台、多媒体设备、投影仪、音响设备、白板、黑板、粉笔等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统、电子教材、教学PPT等。

3.信息化资源：与《唐雎不辱使命》相关的网络文章、视频资料、图片素材等。

4.教学手段：讲授法、问答法、讨论法、案例分析法、小组合作法、情景模拟法等。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：同学们，今天我们将要学习的是《唐雎不辱使命》这一课文。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为一个使者应该如何履行自己的使命？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索使者职责的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解什么是使命以及使者应具备的基本素质。使命是指……（详细解释概念）。使者应具备的基本素质包括……（解释其重要性）。

2.案例分析：接下来，我们来看课文中的案例。这个案例展示了使者唐雎如何履行自己的使命，以及他如何解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调唐雎如何应对困难和挑战以及他如何保持忠诚这两个重点。对于课文理解难点部分，我会通过提问和讨论来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个关于使者职责的实际问题。

2.情景模拟：为了加深理解，我们将进行一个情景模拟。这个模拟将演示使者履行职责的基本过程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和情景模拟的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“使者职责在现实生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了使命和使者职责的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对使者职责的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《战国策》中的其他故事，如《齐桓公伐楚盟诸侯》、《魏文侯与虞卿论和氏璧》等。这些故事都与使者职责和外交谈判有关，能够帮助学生更深入地了解古代使者的工作和职责。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：请学生们课下查找关于《唐雎不辱使命》的背景资料，了解唐雎的历史背景和他在当时社会中的地位。同时，学生可以尝试分析唐雎在课文中所表现出的外交技巧和智慧，思考如何将这些技巧应用到现实生活中。

3.开展小组合作项目：学生们可以组成小组，选择一个与使者职责相关的主题，如古代使者的工作方式、使者在国际谈判中的角色等。小组成员共同研究、讨论并制作一份报告或展示，以展示他们对