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浅论幼儿教育中的“学”与“玩”

【摘要】在幼儿园的一日生活日常中，对于教育者应该教些什么，幼儿又应该学些什么，教育者和家长们的想法都有所不同，对比两者教育内容的不同，不难发现他们的目的都是一样的，都是从幼儿的身心健康出发，遵循幼儿的年龄发展特点和身体发展水平，从而制定教育的方法和内容，达到社会性需求的培养目标。

【关键词】幼儿教育学习游戏教育内容

【正文】有人说玩是孩子的天性，还不如说玩是每个人的天性。著名教育学家陈鹤琴先生指出“玩”可以发展幼儿的想象力、丰富科学知识、增加学习兴趣、培养做人品质，由此可以看出“玩”对幼儿的重要性。幼儿园的活动主要以游戏为主，那么，幼儿在园的活动中游戏就是一日生活的重要部分。我们要为幼儿创造出符合他们身心特点的环境，让幼儿在科学的环境中健康的成长。作为一名合格的教育者，我们要充分发挥游戏的价值，把游戏融入到幼儿的学习中，让幼儿在游戏中获得知识，用游戏来展开一日生活，在整个教育活动中，开发幼儿的智力、强健幼儿的体魄，从而为实现幼儿的全面发展奠定良好的基础。

一、以玩为主，学什么就是玩什么

现在的幼儿学习的模式大多以课程固定、内容单一等为主，而幼儿的游戏活动时间越来越少。那么，孩子们的行为就得不到自主，天性得不到施展。学龄期阶段的幼儿正是处于身心发展的重要时期，幼儿未来的发展教育应该是全面性的、适宜性的。那么，促进幼儿全面发展的教育内容应