Module12短语句子教学设计2024-2025学年外研版九年级英语上册.docxVIP

Module12短语句子教学设计2024-2025学年外研版九年级英语上册

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教材分析

Module12短语句子教学设计2024-2025学年外研版九年级英语上册，主要内容涵盖了短语的构成、短语在句子中的作用以及如何运用短语进行有效沟通。本模块旨在帮助学生掌握常见的短语，提高他们的语言运用能力和口语表达能力。教材通过丰富的语境和实际例句，使学生能够理解和运用短语，并将其应用到日常交流中。同时，教材还提供了多种练习形式，以巩固学生的学习成果。本节课将结合课本内容，进行生动有趣的教学设计，以激发学生的学习兴趣和参与度。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕英语学科的四个方面：语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。首先，通过学习本模块中的短语和句子，学生能够提高自己的语言能力，包括听、说、读、写四个方面。其次，学生将接触到丰富的文化背景知识，增强自己的文化意识，理解不同文化之间的差异。再次，通过分析和学习复杂的句子结构，学生的思维品质将得到锻炼和提升。最后，学生将学习到有效的学习策略，包括如何记忆和运用短语，如何通过合作和讨论提高口语表达能力等。通过本节课的学习，学生将全面提升自己的英语核心素养，为今后的学习和应用打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）短语的理解和运用：本节课的核心内容是短语的构成和用法，学生需要掌握常见的短语，并能够将其正确地运用到句子中。例如，本模块中的短语如makeadecision、payattentionto等，学生需要理解其含义并在适当的情境中使用。

（2）句子结构的理解和分析：学生需要掌握不同类型的句子结构，包括简单句、复合句和复杂句等。例如，本模块中的句子结构如并列句、定语从句等，学生需要理解其构成和用法。

（3）口语表达能力的提升：本节课重点培养学生的口语表达能力，学生需要通过合作和讨论，运用所学短语和句子进行有效的沟通。

2.教学难点

（1）短语的运用：学生对于短语的理解和运用存在困难，他们可能无法准确地理解短语的含义，或者在实际交流中不知道如何正确地使用短语。

（2）句子结构的理解和分析：学生对于复杂的句子结构的理解和分析存在困难，他们可能无法准确地识别和运用不同的句子结构。

（3）口语表达能力的提升：学生对于口语表达存在恐惧和紧张的情绪，他们可能在表达时缺乏自信，或者不知道如何表达自己的观点和思想。

针对以上教学重点和难点，教师需要有针对性地进行讲解和强调，通过例句、练习和互动等方式，帮助学生理解和掌握短语的用法，提升句子结构的理解和分析能力，以及提高口语表达能力。同时，教师需要采取有效的教学方法，如分组讨论、角色扮演等，帮助学生突破学习难点，提高学习效果。

教学资源

软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机

-学生每人一台笔记本电脑或平板设备

-白板和记号笔

-教学挂图和海报

-教学卡片和实物教具

课程平台：

-学校提供的在线学习管理系统（LMS）

-英语学习网站和应用程序

信息化资源：

-英语学习软件和在线资源，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等

-英语学习视频和音频材料，如TEDTalks、英语歌曲等

-在线字典和翻译工具

教学手段：

-小组讨论和合作学习

-角色扮演和情景模拟

-互动式问答和讨论

-口头报告和演讲

-写作练习和互评

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供本节课将要学习的短语和句子结构的预习资料，让学生提前熟悉。

-设计预习问题：提出问题，如“这些短语在日常生活和英语学习中的应用是什么？”、“句子结构如何影响意义的表达？”

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家自学相关短语和句子结构。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生提交预习笔记和提出的问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享资源，方便学生预习和教师监控。

作用与目的：

-帮助学生初步了解短语和句子结构，为新课的学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个现实生活中的例子引入短语和句子结构的重要性。

-讲解知识点：详细解释短语的含义和如何构成句子。

-组织课堂活动：进行小组练习，让学生造句并相互纠正。

-解答疑问：针对学生的疑问进行个别或集体解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对讲解的短语和句子结构进行思考。

-参与课堂活动：学生在小