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Module2Unit2Period2分层训练2023-2024学年九年级上册英语课时分层作业教学设计(外研版)

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：九年级上册英语课时分层作业教学设计(外研版)Module2Unit2Period2

2.教学年级和班级：九年级上册英语课时分层作业教学设计(外研版)

3.授课时间：2023-2024学年第一学期第8周星期三第2节

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课本章节：Module2Unit2Period2

2.教学目标：

a.学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和短语。

b.学生能够运用本节课所学的语法和词汇完成对话。

c.学生能够通过本节课的学习，提高自己的英语听说读写能力。

三、教学步骤

1.热身活动（5分钟）：学生自由交谈，询问彼此近况，复习上节课所学的知识点。

2.课堂导入（10分钟）：教师通过图片、实物等引导学生进入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

3.新课内容展示（15分钟）：教师讲解本节课的生词、短语、语法和句型，让学生在真实情境中感知和理解。

4.课堂练习（10分钟）：学生分组进行对话练习，运用本节课所学的知识点进行交流。

5.课堂小结（5分钟）：教师对本节课的内容进行总结，学生提问，教师解答。

6.课后作业（5分钟）：教师布置分层作业，针对不同学生的学习需求，提高学生的英语水平。

四、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。

2.课后作业：检查学生的作业完成情况，包括单词拼写、语法正确性等。

3.对话练习：评估学生在对话中的语言运用能力，鼓励学生大胆开口说英语。

五、教学资源

1.课本：Module2Unit2Period2

2.课件：教师根据教学内容制作的课件

3.图片、实物等教学辅助材料

4.分层作业：针对不同学生的学习需求，设计不同难度的作业题目

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和短语，并在真实情境中运用所学的语法和词汇完成对话，提高自己的英语语言能力。

2.文化意识：通过本节课的学习，学生能够了解和理解英语国家的一些文化现象，培养自己的文化意识。

3.思维品质：通过本节课的学习，学生能够运用所学的知识点进行思考和分析，提高自己的思维品质。

4.学习能力：通过本节课的学习，学生能够自主学习，合作学习，探究学习，培养自己的学习能力。

重点难点及解决办法

1.重点：本节课的重点是学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和短语，并能够运用所学的语法和词汇完成对话。

解决办法：教师可以通过反复播放录音，让学生跟读，分组练习等方式，帮助学生掌握生词和短语，并通过情景模拟和角色扮演等活动，让学生在实际语境中运用所学的语法和词汇。

2.难点：本节课的难点是学生对英语语法的理解和运用。

解决办法：教师可以通过举例、解释和练习等方式，帮助学生理解语法规则，并通过仿写、改写等activity，让学生在实际操作中运用所学的语法知识。同时，教师可以给予学生足够的指导和反馈，帮助他们克服语法运用上的困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授法：教师通过讲解本节课的生词、短语、语法和句型，让学生在理解的基础上进行学习。

-任务型教学法：教师设计各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学的知识点。

-合作学习：学生分组进行讨论和交流，共同完成教师布置的任务。

-情境教学法：教师通过创设情境，让学生在实际语境中感知和运用所学的知识点。

2.设计具体的教学活动

-生词和短语学习：教师通过PPT展示生词和短语，让学生跟读、拼写和造句，加深对生词和短语的理解和记忆。

-语法讲解和练习：教师通过举例、解释和练习等方式，帮助学生理解语法规则，并通过仿写、改写等activity，让学生在实际操作中运用所学的语法知识。

-对话练习：教师设计不同的对话情景，让学生分组进行角色扮演，模拟真实对话，提高学生的口语表达能力。

-小组讨论：教师布置讨论题目，让学生分组进行讨论，培养学生的思维能力和团队合作能力。

-案例分析：教师提供案例，让学生分析案例中的语言点和问题，提高学生的分析和解决问题的能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：教师根据教学内容制作PPT，通过图片、动画等形式展示知识点，吸引学生的注意力，方便学生理解和记忆。

-视频：教师选择与本节课相关的视频材料，让学生观看并进行讨论，增加学生的学习兴趣和参与度。

-在线工具：教师利用在线工具，如在线翻译、在线