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41高考英语听力冲刺模拟训练(41)(教学设计)2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

41高考英语听力冲刺模拟训练(41)(教学设计)2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇)

课程基本信息

1.课程名称：2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇)

2.教学年级和班级：高三41班

3.授课时间：第41周，星期五上午第三节

4.教学时数：45分钟

课程设计如下：

【课程导入】（5分钟）

1.复习上一节课的听力技巧与策略。

2.简要介绍本节课的学习目标和要求。

【听力训练】（25分钟）

1.播放高考英语听力模拟试题，包括对话和短文理解两部分。

2.学生在听力过程中，注意记录关键词和关键信息。

3.听力结束后，针对试题进行讲解，分析解题技巧。

【互动讨论】（10分钟）

1.学生分小组讨论听力过程中遇到的问题和困惑。

2.教师巡回指导，解答学生疑问。

【听力实践】（5分钟）

1.学生独立完成一道高考英语听力真题。

2.教师挑选部分学生分享解题过程和答案。

【总结与作业】（5分钟）

1.总结本节课的学习内容和听力技巧。

2.布置课后作业：完成两篇高考英语听力模拟试题，并总结解题技巧。

【课后反思】

教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高学生的英语听力水平。

核心素养目标

1.提升学生英语听力理解能力，培养其获取关键信息、推断意义和总结主旨的能力。

2.增强学生英语语言表达能力，使其能运用所学知识进行有效沟通。

3.培养学生团队合作精神，提高其在互动讨论中解决问题的能力。

4.培养学生自主学习能力，激发其对英语学习的兴趣和自信心。

5.提高学生文化意识，使其了解并尊重不同文化背景下的交际习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.高考英语听力中的关键信息捕捉与理解。

2.对话和短文理解中的推理判断能力。

3.听力材料中的词汇和短语掌握。

难点：

1.快速准确记录关键信息的技巧。

2.根据上下文推断未知信息的策略。

3.高频词汇和短语的识别与应用。

解决办法及突破策略：

1.教学过程中，通过示例和练习，指导学生如何快速识别并记录关键信息。

2.引导学生关注听力材料中的逻辑关系，通过提问和讨论，培养推理判断能力。

3.针对词汇和短语难点，提前整理听力材料中的高频词汇，课堂上进行讲解，并结合实际语境进行练习。

4.设计多样化的听力练习，如填空、选择、复述等，帮助学生巩固所学知识和技巧。

5.鼓励学生在课后多听、多读、多记，提高语言积累，克服难点。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）讲授法：针对听力技巧和解题策略进行讲解，帮助学生掌握高考英语听力的关键知识点。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享听力过程中的心得体会，培养学生合作学习的能力。

（3）案例研究：分析高考英语听力真题，引导学生从实际案例中总结规律，提高解题能力。

（4）项目导向学习：将学生分成不同的小组，以完成特定的听力任务为目标，激发学生的自主学习兴趣。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：让学生模拟高考英语听力对话场景，提高学生的实际应用能力。

（2）实验：通过设计听力实验，让学生在实践中发现和解决问题。

（3）游戏：设计听力游戏，如听力接龙、听力猜谜等，增强课堂趣味性，提高学生的学习积极性。

（4）小组竞赛：组织小组之间的听力竞赛，激发学生的学习竞争意识。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美、简洁的PPT，展示听力技巧、解题策略和关键知识点。

（2）视频：播放高考英语听力真题视频，让学生在真实的语境中感受英语听力。

（3）在线工具：利用网络资源，如听力APP、在线词典等，辅助学生进行课后自主学习。

（4）实物教具：使用图片、卡片等实物教具，帮助学生直观地理解听力内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线学习平台，发布高考英语听力冲刺模拟训练的相关预习资料，包括PPT和听力练习，明确要求学生预习听力技巧和策略。

-设计预习问题：围绕高考英语听力的关键技巧，设计问题，如“如何快速捕捉关键信息？”和“如何根据上下文推断答案？”

-监控预习进度：通过学习平台的数据分析，监控学生的预习情况，并通过微信群提醒学生按时完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，自主阅读PPT，了解听力技巧，并尝试完成预习听力练习。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和解题步骤。

-提交预习成果：学生将笔记和预习问题答案提交至学习平台或直接发送给老师。

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