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第7课球体运动--动画补间动画教学设计2023—2024学年浙教版（广西、宁波）初中信息技术八年级下册

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授课班级

授课地点

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课程基本信息

1.课程名称：第7课球体运动--动画补间动画

2.教学年级和班级：初中信息技术八年级

3.授课时间：2023—2024学年第二学期，具体上课时间按学校安排

4.教学时数：1课时（45分钟）

课程设计：

1.导入新课（5分钟）

利用上一节课所学的Flash动画制作知识，展示一个简单的球体运动动画，引发学生对本节课内容的兴趣。

2.知识讲解（15分钟）

（1）回顾动画补间动画的基本概念和原理；

（2）介绍球体运动动画的制作方法，包括：

A.设置球体的初始位置和大小；

B.创建动画补间，实现球体在屏幕上的运动；

C.设置球体的旋转和缩放效果。

3.案例分析（5分钟）

分析课本中的案例，让学生了解球体运动动画在实际应用中的效果。

4.学生实践（15分钟）

按照以下步骤指导学生进行动画制作：

（1）设置球体的初始状态；

（2）创建动画补间，实现球体运动；

（3）设置球体的旋转和缩放效果；

（4）调整动画时间，使球体运动更加流畅。

5.作品展示与评价（5分钟）

学生展示自己的作品，大家共同评价，提出改进意见。

6.课堂小结（2分钟）

总结本节课所学内容，强调动画补间动画在球体运动制作中的应用。

7.课后作业（课后自主完成）

制作一个球体运动动画，要求运用动画补间，并加入旋转和缩放效果。

8.教学反思（课后）

总结本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，为下一节课做好准备。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下学科核心素养：

1.信息意识：通过学习动画补间动画知识，使学生能够感知信息技术的应用，提高其对动画制作的兴趣和认识。

2.计算思维：运用动画补间技术实现球体运动，培养学生解决问题的逻辑思维和计算思维能力。

3.数字创作：掌握球体运动动画的制作方法，提高学生运用Flash软件进行数字创作的能力。

4.信息技术应用：结合实际案例，让学生学会将所学知识应用于生活实际，增强信息技术的实践运用能力。

5.协作交流：在作品展示与评价环节，培养学生团队协作、沟通交流的能力，提升其人际交往素养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）球体运动动画的基本制作流程：球体运动动画的制作是本节课的核心内容，包括设置球体的初始状态、创建动画补间、调整球体运动路径等。以下是具体细节：

a.初始状态设置：教授学生如何导入球体图形，并设置其初始位置、大小和颜色；

b.动画补间创建：强调动画补间在球体运动中的作用，教授学生如何创建并调整动画补间，实现球体的运动；

c.运动路径调整：讲解如何调整球体的运动路径，使其符合预期效果。

（2）旋转和缩放效果的设置：这是球体运动动画中的高级应用，包括设置旋转中心、旋转角度以及缩放比例等。

a.旋转设置：教授学生如何设置球体的旋转中心，调整旋转角度，实现旋转效果；

b.缩放设置：讲解如何调整球体的缩放比例，使其在运动过程中产生缩放效果。

（3）动画时间的调整：让学生学会调整动画时间，使球体运动更加流畅自然。

2.教学难点

（1）动画补间原理的理解：动画补间是制作球体运动动画的关键，但学生对这一概念的理解可能存在困难。

a.通过实例讲解，让学生理解动画补间是如何在两个关键帧之间自动生成中间帧的；

b.对比展示使用动画补间和不使用动画补间的区别，让学生直观地感受动画补间的优势。

（2）旋转和缩放效果的实现：旋转和缩放效果的设置较为复杂，学生可能难以掌握。

a.以具体案例为引导，逐步讲解旋转和缩放设置的步骤，帮助学生理解和掌握；

b.通过实际操作演示，让学生跟随操作，加深对旋转和缩放效果设置的理解。

（3）动画时间的调整：学生可能不清楚如何根据球体运动调整动画时间，以实现流畅的运动效果。

a.强调动画时间与球体运动速度的关系，让学生了解调整动画时间的重要性；

b.通过实际操作，指导学生如何调整动画时间，使球体运动更加自然。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

本节课采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过PPT展示和讲解，向学生传授球体运动动画制作的基本知识和技能。

（2）讨论法：在关键环节，组织学生进行小组讨论，共同探讨解决动画制作过程中遇到的问题。

（3）案例研究：分析课本中的案例，让学生了解球体运动动画在实际应用中的效果，提高学生的应用能力。

（4）项目导向学习：将球体运动动画制作作为一个项目，引导学生自主探究、分工合作，完成项目任务。

2.设计具体的教学活动

（1）导入新课：展示一个球体运动动画，引发学生的兴趣，为后续学习奠定基础。

（2）知