14叶圣陶先生二三事（课堂本）2023-2024学年七年级下册语文同步配套教学设计.docx

14叶圣陶先生二三事（课堂本）2023-2024学年七年级下册语文同步配套教学设计

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教材分析

《14叶圣陶先生二三事》是七年级下册语文教材中的一篇重要课文，讲述了我国著名教育家、文学家叶圣陶先生的生平事迹，体现了其严谨治学、关爱学生的高尚品质。本课内容旨在让学生了解叶圣陶先生的生平，感受其人格魅力，同时提高学生的文学素养，培养他们正确的价值观。课程设计将紧扣课文内容，结合学生实际，通过分析、讨论叶圣陶先生的事迹，引导学生学习其优秀品质，达到思想教育与实践相结合的教学目的。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握叶圣陶先生的生平事迹，理解其教育理念和文学成就。

-体会叶圣陶先生严谨治学、关爱学生的高尚品质，培养正确的价值观。

-学习并运用课文中的文学手法，如人物描写、情感表达等，提升写作能力。

-通过分析叶圣陶先生的事迹，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

举例：课文中对叶圣陶先生教育理念的具体阐述，如“他主张教育要着眼于人的全面发展”，以及他在文学创作中的成就，如《稻草人》等作品。

2.教学难点

-理解并内化叶圣陶先生的教育理念，将其与当今教育实际相结合。

-鉴赏课文中的文学手法，分析其在文本中的作用和效果。

-在讨论和分析中，学生能够提出自己的观点，进行有深度的思考。

举例：分析课文中叶圣陶先生如何通过具体事例展现出他的教育理念，如他对学生的关怀体现在哪些细节上，以及如何运用比喻、排比等修辞手法来增强文本的表现力。难点在于引导学生从具体事例中抽象出普遍的教育原则，并能在实际中运用。

教学方法与策略

1.教学方法

-讲授法：教师通过生动的语言和丰富的情感，向学生介绍叶圣陶先生的生平事迹，阐释其教育理念和文学成就，引导学生理解和感悟。

-讨论法：组织学生就叶圣陶先生的事迹和教育理念进行小组讨论，鼓励学生发表自己的看法，培养学生的批判性思维和合作能力。

-案例研究：选择叶圣陶先生在教育实践中的具体案例，让学生进行分析，从中体会其教育理念的实际应用。

-项目导向学习：设计以叶圣陶先生为主题的综合性学习项目，让学生在探究、实践过程中，全面了解叶圣陶先生的教育贡献。

2.教学活动

-角色扮演：让学生扮演叶圣陶先生及其学生，通过情境再现，体验叶圣陶先生的教育方法，感受其关爱学生的品质。

-实验活动：设计以叶圣陶先生教育理念为主题的实践活动，如让学生尝试运用课文中的文学手法进行创作，提高写作能力。

-游戏互动：开发与叶圣陶先生生平事迹相关的知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.教学媒体和资源使用

-PPT：利用PPT展示叶圣陶先生的生平事迹、教育理念和文学成就，使教学内容更加直观、生动。

-视频：播放与叶圣陶先生相关的纪录片或采访片段，让学生更直观地了解其人其事。

-在线工具：利用网络资源，如教育平台、论坛等，让学生在课后进行拓展学习，分享学习心得。

-图书馆资源：引导学生利用图书馆资源，查阅叶圣陶先生的相关著作，深入理解其教育理念和文学成就。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《14叶圣陶先生二三事》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在学习过程中，有没有遇到过特别关心和帮助你们的老师？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索叶圣陶先生关爱学生的教育理念。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解叶圣陶先生的生平事迹及其教育理念。叶圣陶先生是我国著名教育家，他主张教育要着眼于人的全面发展，关爱每一个学生。他的教育理念对于我们今天的学习和生活具有很大的启示意义。

2.案例分析：接下来，我们来看课文中关于叶圣陶先生关爱学生的具体事例。这个案例将展示他是如何在教育实践中关注学生的成长，以及如何帮助我们解决学习生活中的问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调叶圣陶先生的教育理念和关爱学生的方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与叶圣陶先生教育理念相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行角色扮演活动，让学生们亲身体验叶圣陶先生的教育方法。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演活动的体验。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“叶圣陶先生教育理念在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题