Unit2Numbers重点单词、短语、句子2023-2024学年八年级上册英语单元知识要点教学设计(牛津深圳版).docxVIP

Unit2Numbers重点单词、短语、句子2023-2024学年八年级上册英语单元知识要点教学设计(牛津深圳版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2Numbers重点单词、短语、句子2023-2024学年八年级上册英语单元知识要点教学设计(牛津深圳版)

教学内容分析

本节课的主要教学内容为2023-2024学年八年级上册英语《牛津深圳版》Unit2Numbers的重点单词、短语和句子。具体包括数字0-100的英文表达、基数词与序数词的转换、与数字相关的常用短语（如attheageof、bytheendof、inthehundredsof等），以及描述数量、年龄、时间等场景的句子。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的英语学习中已掌握基本的数字表达和简单句型。在此基础上，本节课将帮助学生进一步巩固和拓展数字相关的词汇和句型，使他们能够更准确地描述数量、年龄、时间等概念，为日后的英语学习和实际应用打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生在英语学科中的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过学习Unit2Numbers，学生将能够：

1.语言能力：熟练掌握并运用数字相关的单词、短语和句子，准确表达数量、年龄、时间等信息，提高口语和书面语的表达能力。

2.思维品质：通过数字在不同场景下的运用，培养学生逻辑思维和批判性思维，使其能够灵活运用所学知识解决实际问题。

3.文化意识：了解并尊重不同文化背景下数字的寓意和表达方式，增强跨文化交际意识。

4.学习能力：培养学生自主探究、合作学习和总结反思的能力，使其在课后能够自主复习巩固，提高学习效率。

本节课的核心素养目标与课本内容紧密关联，旨在帮助学生全面提升英语学科素养，为今后的学习和生活奠定坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）数字0-100的英文表达：这是本节课的核心内容，要求学生熟练掌握并运用。重点包括数字的读写、基数词与序数词的转换等。

举例：

-0-10的英文表达：zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten；

-基数词与序数词的转换：如3（three）转换为第三（third），10（ten）转换为第十（tenth）。

（2）与数字相关的常用短语：要求学生掌握并运用这些短语进行日常交流。

举例：

-attheageof：在……岁时；

-bytheendof：到……结束；

-inthehundredsof：数百、成百上千。

（3）描述数量、年龄、时间等场景的句子：要求学生学会运用这些句子进行描述。

举例：

-Thereare25studentsinourclass.（我们班有25名学生。）

-Myfatheris45yearsold.（我爸爸45岁。）

-Ifinishmyhomeworkbytheendoftheday.（我会在一天结束前完成作业。）

2.教学难点

（1）基数词与序数词的转换：这是学生容易混淆的地方，需要教师重点讲解和强调。

难点举例：

-为什么3的序数词是third而不是thren？

-如何快速记住不规则变化的序数词，如8（eight）转换为第八（eighth）？

（2）数字短语的理解与运用：学生在实际交流中可能难以准确运用这些短语。

难点举例：

-如何正确使用“attheageof”描述年龄？

-如何区分“inthehundredsof”和“hundredsof”？

（3）描述数量、年龄、时间等场景的句子结构：学生可能在这些句型的运用上存在困难。

难点举例：

-如何表达“我比他大3岁”？

-如何描述过去某一时间点发生的动作？

在教学过程中，教师应针对以上重点和难点进行有针对性的讲解和练习，确保学生能够透彻理解和掌握本节课的知识点。同时，通过丰富的教学活动，引导学生积极参与，提高课堂效果。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：针对数字的英文表达、基数词与序数词的转换等基础知识点，教师采用讲授法进行系统讲解，为学生奠定扎实的知识基础。

举例：通过PPT展示，讲解数字0-10的英文表达，同时引导学生跟读、模仿，加深记忆。

（2）讨论法：针对与数字相关的常用短语和句子，组织学生进行小组讨论，激发学生的学习兴趣和主动性。

举例：让学生分组讨论如何用英语描述年龄、时间等，培养学生实际运用英语的能力。

（3）游戏教学法：设计数字接龙、数字猜谜等游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语数字，提高学习效果。

举例