拒绝烟酒毒-护航花季路(说课)..ppt

说教法、学法教法：主要采用讲授法、讨论法，并借助多媒体教学手段，通过直观感受，通过有说服力的数据、典型事例，包括一些前景的预测，提高学生远离毒品的重要性和责任感。学法：指导学生采用自学法、自练法、自评法，并通过调查了解而得到毒品危害情况，进行分析其成因和危害，从而树立从自己做起，远离毒品的健康意识。说教学过程（一）激趣揭题导入新课通过播放视频动画和展示图片资料，引出毒品的危害性（学习目标）（二）自学课文分组讨论让学生带着目标问题，自学课文，并按小组进行讨论（三）抓住重点突破难点（四）查阅资料联系生活开拓思维（五）设计活动，最佳辩手（六）总结深化，提示要点（七）布置课后作业1、切实认识毒品的危害性；2、学习禁毒法律，警惕毒品；1、什么是毒品？2、毒品有哪些危害？3、我国禁毒法律有哪些主要内容？4、结合实际我们如何提高认识，远离毒品？观看视频回答下面的问题1、不要放任好奇心，因好奇而以身试毒，往往一试便无力自拔、不可收拾；2、不要结交有吸毒、贩毒行为的人；3、不要在吸毒场所哪怕是多停留一秒；4、不要接受与毒品有关人员递来的香烟，含海洛因的香烟三根足以令人上瘾；5、不要听信毒品能治病的谎言；6、遇有亲友吸毒，一要劝阻，二要回避；戒毒所的医生告诫人们：总结视频1、吸毒既是个人问题又是社会问题，既是经济问题又是政治问题。2、吸毒不仅坑己，而且害人。3、要想不被毒品所害，唯一的办法就是远离毒品、千万别沾。4、十吸九盗。5、对吸毒成瘾者来说，搞到毒品是死路一条，搞不到毒品也常常是死路一条。6、青少年绝不能置身于禁毒之外。毒品危害性2、破坏家庭安定人一旦染上毒瘾，性格会发生扭曲，许多吸毒者家产耗尽后会不择手段偷、抢、骗，甚至出卖肉体等，由此产生一系列家庭问题。3、破坏社会风气和秩序吸毒者中不少人为钱铤而走险，通过各种途径贩毒吸毒，诱骗不知情者和意志不坚定者吸毒，这种犯罪行为会给社会和国家造成严重的危害。我国禁毒的法律规定了四种毒品的违法行为：（1）非法持有毒品的违法行为；（2）非法种植毒品原植物的违法行为；（3）吸食、注射毒品的违法行为；（4）非法买卖、运输、携带、持有毒品原植物种子、幼苗的违法行为。《刑法》明确规定：“走私、贩卖、运输、制造毒品，无论数量多少，都应当追究刑事责任，予以刑事处罚。”“如果你吸毒，警察可能永远抓不到你，但是你的身体逃脱不了化学和生物定律的惩罚。”“禁毒斗争是全民族的一件大事，关系到中华民族的兴亡。”要点总结1、树立憎恨毒品、远离毒品的意识；2、树立吸毒极易成瘾，难以戒断的意识；3、树立吸毒违法、贩毒有罪的意识；4、树立自我保护意识和责任意识。说教学评价说板书及媒体运用珍爱生命，远离毒品——吸毒的危害1、切实认识毒品的危害性；2、学习禁毒法律，警惕毒品；3、确立远离毒品，参与的禁毒意识。课后作业：查阅资料，联系生活怎样积极投入禁毒斗争？媒体运用：多媒体平台**该页为课件说明部分。4知毒拒毒要趁早1.火眼金睛识毒品（1）课后是非判断题。（2）播放一组毒品图片毒品是指鸦片、海洛因、冰毒（甲基苯丙胺）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。教学过程设计意图：是非判断题让学生对毒品有初步的认识，再用图片介绍加深学生对毒品的认识。+=罂粟花割浆大麻海洛因传统毒品鸦片设计意图：直观感知，深化认识，强化印象。新型毒品冰毒（甲基苯丙胺）K粉（氯胺酮）2、认识危害拒毒品毒品对人体机能的危害1.破坏人体中枢神经系统2.损害心血管系统3.扰乱感知觉系统4.损伤呼吸系统5.影响和破坏消化系统6.损害和破坏生殖系统7.破坏免疫系统

设计意图：罗列危害，震撼心灵。深化认识，让学生在心里种下“远离毒品，珍爱生命”的意识种子。讨论交流阿明的故事：向毒品说“NO”！阿明今年13岁，与父母刚搬来西乡，他生性害羞，加上搬家后很少与从前的朋友来往，所以希望可以尽快结识到新朋友。一天晚上，阿明踢足球回家，途中遇见一位同班同学，这位同学邀请阿明去参加派对，并强调届时不会有成年人在场，包括他的父母。派对上，有人走近阿明，向他展示手上一支含有大麻的香烟，问他：“想试试吗？”