《心理健康教育》课件——构建良好人际关系.pptxVIP

心理健康教育--构建良好人际关系七

一任务描述大家觉得这句话有道理吗？我们是不是生活在一个看脸的世界？长得好看的人是不是总是轻而易举的能够吸引别人？为什么有的人总是容易脱颖而出？牵手成功？颜值即正义?

一任务描述开始时我们很欣赏对方，觉得能够交到这样的朋友是自己的幸运，慢慢地这种热情会减弱，甚至逆转，他再也不是那么的完美，是这个人变了吗？还是我们自己改变了呢？其实，在人际交往中存在着一些非常有趣的心理现象和心理效应。科学地用好这些心理效应对我们人际交往的改善很有意义。

二人际中常见的五种心理效应首因效应是指在初次交往中给人留下的印象，会在对方的头脑中形成并占据主导地位，这种效应就是首因效应。（一）首因效应

二人际中常见的五种心理效应近因效应是指随着人际交往的深入，最近的信息对人的认知影响较大，所留下的印象也相对深刻，最后的印象会冲淡甚至会盖过以往的印象，对行为产生重大的影响。（二）近因效应一般发生在熟人之间

二人际中常见的五种心理效应光环效应又称晕轮效应，是指在人际交往中人们常会因对方所具有的某个特性而泛化到其他有关的一系列特性上，即根据少量的信息对别人做出全面的结论。（三）光环效应

二人际中常见的五种心理效应投射效应是指在人际交往中人们常常假设他人与自己具有相同的倾向，即把自己的特性（比如说个性、好恶、观念、情绪、欲望等）想当然地去投射到其他人的身上。（四）投射效应

二人际中常见的五种心理效应刻板效应又称刻板印象，是指对事物形成的一般看法和个人评价，认为某种事物应该具有其特定的属性，而忽视事物的个体差异。（五）刻板效应

三心理效应在人际中的合理应用人际交往中，大学生应有意识地去管理自己的形象，适当地修饰自己的容貌，扬长避短，不断地去形成自己独特的气质和风度。（一）优化个人形象

三心理效应在人际中的合理应用一般而言，人们倾向于去喜欢或者去亲近熟悉的人。要想增强人际吸引力，就要主动地去提高对方对你的熟悉程度。（二）提高熟悉程度

三心理效应在人际中的合理应用人际中可以寻找共性，产生共鸣。在交往中要努力地寻找双方的相似性，以相似性作为交往的纽带。（三）注重共性共鸣

三心理效应在人际中的合理应用人际交往的过程，实质上是交往双方寻求需要和满足的过程。交往中如果能适度地去满足对方的物质或精神的需要，那么我们对对方来说就会有较强的吸引力。（四）关切对方需求

三心理效应在人际中的合理应用一般来说，那些诚实、正直、乐于助人、友善而不奸猾的人，更被人们所喜欢。（五）培养良好品质诚实正直乐于助人友善而不奸猾

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