6.1.1函数的平均变化率教学设计-2023-2024学年高二下学期数学人教B版（2019）选择性必修第三册.docx

6.1.1函数的平均变化率教学设计-2023-2024学年高二下学期数学人教B版（2019）选择性必修第三册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6.1.1函数的平均变化率教学设计-2023-2024学年高二下学期数学人教B版（2019）选择性必修第三册

教材分析

《6.1.1函数的平均变化率》选自人教B版（2019）选择性必修第三册，本节内容是函数概念的重要组成部分，旨在让学生通过实践探究，理解并掌握函数平均变化率的含义及其计算方法。教材以实际问题导入，引导学生从几何和代数两个角度认识函数平均变化率，强调数形结合的思想，符合高二年级学生的认知水平。课程内容与先前学习的导数知识紧密相连，为后续学习导数的应用打下坚实基础，体现了知识的连贯性和系统性。通过本节课的学习，学生能够理解函数变化率的物理意义，提高解决问题的能力，并为研究瞬时变化率即导数打下基础。

核心素养目标

《6.1.1函数的平均变化率》课程旨在培养学生以下核心素养：通过探究函数平均变化率，提升数学抽象、逻辑推理和数学建模能力。学生能运用数学语言精确表达问题，通过具体实例提炼出一般性规律，增强数学抽象素养；在探讨平均变化率的过程中，学会运用逻辑推理分析问题，培养严谨的逻辑思维；结合实际问题情境，构建数学模型，提高数学建模素养。此外，通过合作交流，增强学生的数学交流与团队合作能力，全面提升解决实际问题的综合素质。

重点难点及解决办法

重点：函数平均变化率的定义及其计算方法。

难点：理解函数平均变化率的几何意义，以及如何将其应用于实际问题。

解决办法及突破策略：

1.通过动态演示或实物模型，帮助学生直观理解函数平均变化率的几何意义，强化数形结合思想。

2.创设实际问题情境，引导学生运用平均变化率解决具体问题，如物体运动的平均速度等，增强知识的应用性。

3.设计梯度练习题，由简到难，逐步提升学生计算平均变化率的能力，巩固重点知识。

4.组织小组讨论，让学生在交流与合作中相互启发，共同突破难点问题。

5.教师适时给予提示和引导，帮助学生总结规律，形成系统的知识结构。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：对于函数平均变化率的基本概念和计算方法，采用讲授法进行系统讲解，确保学生掌握基础知识点。

2.讨论法：在探讨函数平均变化率的几何意义和应用时，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表见解，促进知识的内化。

3.实验法：结合物理运动等实际问题，设计实验活动，让学生通过动手操作，直观感受函数平均变化率的实际意义。

教学手段：

1.多媒体设备：运用PPT、教学视频等多媒体手段，展示函数图像和动态变化过程，帮助学生形象理解平均变化率的几何意义。

2.教学软件：利用数学软件（如GeoGebra等）进行函数图像的绘制和变化率的计算，提高学生实际操作能力和解决问题的能力。

3.网络资源：提供相关网络资源，引导学生自主学习，拓宽知识视野。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解函数平均变化率的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“如何理解变化率？”和“变化率在实际中有何应用？”，激发学生思考，为课堂学习函数平均变化率内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，如小组讨论和实验活动，提高学生学习函数平均变化率的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的导数概念，帮助学生建立导数与变化率之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解函数平均变化率的定义和计算方法，结合实际例子帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“如何从几何和代数两个角度理解函数平均变化率？”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对函数平均变化率的知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对函数平均变化率的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与平均变化率相关的拓展知识，如瞬时变化率的概