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如何培养学生学习语文的能力

在当前的教育背景下,学生的创新水平培养是教育的关键內容。

因此,在实际教学中,教师需要具备教育的新理念,进而应用针对性

教学方法培养学生。本文首先探讨了当前初中语文教育的现状,进而

提出了有效培养学生创新水平和能力的策略和思路。

一、当前初中语文教学创新能力培养的现状

在新课改的落实过程中,初中语文教育的实效性得到了显著提升。

但是在实际的教育中,教师并没有加强对于创新能力培养的关注,所

以整体的教育质量不尽如人意。在应试教育理念的持续影响下,初中

语文教育的教学要求、教学安排以及教学内容和相匹配的教育评价方

式都是围绕着成绩来安排的,忽视了对学生主观能动性的培养,并且

限制了学生创新力和主动性的发展,学生在创造能力方面比较差。所

以说,在语文教育中,教师需要把创新能力培养当作重点内容对待。

1/6__来源网络整理,仅作为学习参考

二、初中语文教学中对学生创新能力的培养心得

(一)培养学生的创新意识

在初中语文教育中,教师需要尽可能的激发学生的兴趣,这直接

关系到学生潜能的发挥。因此,教师需要通过兴趣培养来激发学生创

新能力,让学生产生探索的欲望,这可以为后续的创新能力培养打好

基础。与此同时,教师可以在教育中安排实践性较强的内容,比如在

讲解云彩相关的课文之后,教师可以让学生根据学过的课文和自己的

真实生活经验来进行探讨,如何通过各种现象来判断天气的阴晴雨雪?

通过这种方式,教师可以有效激发学生的兴趣,让学生可以放开探讨,

并且积极地用自己的语言来描述各种光彩现象、云的变化和形态等等,

这样可以促进学生创新性思维和积极性的发展。

(二)转变教学理念

在以往的教育中,教师往往只是讲述者,而学生是单纯的倾听者。

教师的目的是让学生掌握应对考试的技巧,而不是让学生真正的提升

语文素养和能力,学生掌握的知识都是考试限定范围内的,这在较大

2/6__来源网络整理,仅作为学习参考

程度上抹杀了学生探索的欲望,不利于学生在创新能力方面的发展。

想要改变这种现状,教师需要转变教育思路,并且善于应用多元化的

教学方法,积极学习并且把相关方法应用在实践中。与此同时,教师

需要鼓励学生的课外自学,这样可以显著提升教学效率,让学生可以

在自主探究中发挥自己的创新能力和其他才能。比如在讲解桃花源记

的过程中,教师可以使用多媒体教学设备来激发学生的视觉神经和听

觉系统,让学生发展自主探究的能力和兴趣,在实际的演示过程中,

教师可以播放我们生活的城市照片,让学生感受城市生活和世外桃源

的差别,并且探讨世外桃源生活和城市生活的优缺点,让学生体会大

自然的纯净和高尚。

(三)关注课堂中学生的主体地位

在当前的初中语文教育中,教师需要认识到学生才是课堂教学的

主体,学生的发展和成绩好坏是评价教学活动效果的标准。对此,教

师需要持续的提升自己的教育能力和水平。同时首要关注学生在课堂

中的主体性,利用分组学习和游戏教学的方式,让学生投入到自主探

3/6__来源网络整理,仅作为学习参考

究中,让学生提出疑问并且协助学生解决这些课堂中的难题,让学生

在这种合理的学习过程中发现有效的学习方法和思路。比如在讲解

《济南的冬天》过程中,教师可以把课堂交给学生,让学生围绕着“我

心中济南冬天的样子”这个主体,进行自由发挥,利用自己的语言来

讲解济南冬天的美景,并且说说自己期望中冬天的状态,让学生经过

小组讨论之后,选出出色的学生代表在讲台上和大家一起分享自己的

体验和感受。通过这种方式,学生成为了课堂的主角,而不是简单的

倾听者,学生可以更好地把握学习的主题。

(四)发展学生的发散思维

在培养学生创新能力的同时,需要注意学生发散思维的发展。教

师需要全面的了解学生的认知能力和水平,并且根据学生的实际情况

来开发有效的教学方法和模式,进而突破以往比较单一的教学方法,

让学生可以更为全面的思考初中语文学习问题。比如在讲解羚羊木雕

的过程中,教师需要有效的安排教学流程,首先让学生分析课文的主

旨,而后提出针对性的问题,让学生带着问题全面的分析文章内容,

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