第三章实验探究：洁厕净有效成分浓度的测定说课教学设计2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1.docxVIP

第三章实验探究：洁厕净有效成分浓度的测定说课教学设计2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三章实验探究：洁厕净有效成分浓度的测定说课教学设计2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自人教版（2019）选择性必修1化学教材的第三章“实验探究：洁厕净有效成分浓度的测定”。教学内容涉及溶液浓度的计算、分析以及实验操作技能。具体包括学习溶液浓度的表达式、标准溶液的配制、滴定实验的原理及操作步骤。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已在之前的化学课程中学习了溶液的基本概念、物质的量浓度以及基本的实验操作技能。在此基础上，本节课将帮助学生将理论知识与实践相结合，通过实验探究洁厕净中的有效成分浓度，深化对溶液浓度计算及实验操作的理解，提高学生的实验技能和实际问题的解决能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下化学学科核心素养：

1.科学探究：通过洁厕净有效成分浓度测定实验，提高学生设计实验方案、进行实验操作和分析实验结果的能力。

2.数据处理与证据意识：培养学生准确记录数据、合理处理数据、从数据中提炼有效信息的能力。

3.物质与变化观念：深化学生对溶液浓度概念的理解，强化物质的量浓度与实际应用的联系。

4.科学思维：训练学生运用化学知识解决实际问题的思维方法，提高逻辑推理和批判性思维能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.溶液浓度的计算与实验操作流程。

2.滴定实验的原理及实验数据的准确记录和处理。

难点：

1.实验操作中的精确控制与误差分析。

2.从实验数据中提炼有效信息，进行合理推断。

解决办法与突破策略：

1.重点：通过教师示范、分组讨论和模拟实验，帮助学生掌握溶液浓度计算和实验操作流程。结合课本图示和实验步骤，进行详细讲解和练习。

2.难点：针对实验操作的精确控制，组织学生进行预实验，提前发现并解决操作中的问题。对于误差分析，引导学生从理论上理解可能出现的误差来源，并通过实际操作体会误差的影响。在数据处理方面，提供明确的指导步骤，训练学生运用统计学方法进行数据分析，提高信息提炼和推理能力。

教学方法与策略

为了实现本节课的核心素养目标，充分调动学生的学习积极性，提高课堂效率，我拟采用以下教学方法和策略：

1.教学方法：

a.讲授法：在引入洁厕净有效成分浓度测定实验的背景知识、原理及操作步骤时，采用讲授法进行系统讲解，帮助学生建立完整的知识框架。

b.讨论法：针对实验操作中的注意事项以及可能出现的误差分析，组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

c.案例研究：分析课本中提供的实验案例，引导学生从中提炼有效信息，学会运用所学知识解决实际问题。

d.项目导向学习：将整个实验探究过程设计为一个项目，让学生在完成项目的过程中，自主探究、实践操作，提高综合运用知识的能力。

2.教学活动：

a.角色扮演：在实验操作环节，学生扮演实验员、观察员等角色，明确各自职责，确保实验的顺利进行。

b.实验：组织学生进行洁厕净有效成分浓度测定实验，让学生在实际操作中掌握实验技能，提高实践能力。

c.游戏：设计有关溶液浓度计算的小游戏，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。

3.教学媒体和资源：

a.PPT：制作精美的PPT课件，展示实验原理、步骤、注意事项等关键信息，方便学生理解和记忆。

b.视频：播放实验操作过程的视频，让学生直观地了解实验操作细节，提高实验成功率。

c.在线工具：利用在线实验模拟软件，让学生在虚拟环境中进行实验预习和复习，巩固实验操作技能。

d.网络资源：提供相关学术文章和实验案例，拓展学生的知识视野，激发学生深入学习的兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线学习平台，发布关于溶液浓度计算和实验操作的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“洁厕净有效成分浓度的测定”，设计问题如“如何理解物质的量浓度？”和“实验中如何避免误差？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，自主学习预习资料，初步理解溶液浓度计算和实验操作。

-思考预习问题：学生对预习问题进行思考，记录自己的理解和解题思路。

-提交预习成果：学生将预习笔记、问题等提交至平台，供老师查看。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生