第一单元数据与信息项目一探秘鸟类研究——认识数据、信息与知识教学设计2023—2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修1.docxVIP

第一单元数据与信息项目一探秘鸟类研究——认识数据、信息与知识教学设计2023—2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一单元数据与信息项目一探秘鸟类研究——认识数据、信息与知识教学设计2023—2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修1

课程基本信息

1.课程名称：第一单元数据与信息项目一探秘鸟类研究——认识数据、信息与知识

2.教学年级和班级：高中一年级信息技术班

3.授课时间：2023—2024学年第一学期，第3周星期二第1节

4.教学时数：45分钟

课程设计内容：

1.导入新课（5分钟）

-利用图片、视频等资料，引导学生思考鸟类研究与我们生活的关系，激发学生对数据、信息与知识的兴趣。

2.基本概念讲解（10分钟）

-介绍数据、信息与知识的基本概念，结合课本内容，让学生了解它们之间的关系。

3.探秘鸟类研究案例（15分钟）

-通过展示鸟类研究案例，让学生了解数据收集、处理、分析的过程，以及如何从数据中提取有用信息，形成知识。

4.小组讨论与分享（10分钟）

-将学生分成小组，讨论鸟类研究案例中的数据、信息与知识，分享各自的学习心得。

5.实践活动（5分钟）

-让学生利用所学知识，分析身边的鸟类数据，提取有价值的信息，形成知识。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调数据、信息与知识在实际研究中的应用，并布置课后拓展任务。

7.课后作业（课后自主完成）

-结合鸟类研究案例，让学生尝试独立完成一个数据收集、处理、分析的任务，并撰写分析报告。

8.教学评价

-通过课堂表现、小组讨论、课后作业等环节，评价学生对数据、信息与知识掌握程度，以及在实际研究中的应用能力。

核心素养目标

培养学生信息素养，掌握数据收集、处理、分析的基本方法，能从数据中提炼有效信息，形成知识体系。增强学生问题解决能力，使其能够运用所学知识和技能，解决实际生活中的问题。提升学生团队合作意识，通过小组讨论与分享，培养学生的沟通与协作能力。培养学生在信息技术领域的创新意识，激发学生对数据探究的兴趣，鼓励学生勇于尝试新方法，探索新知识。

教学难点与重点

1.教学重点

-数据、信息与知识的概念及其关系：本节课的核心内容是让学生理解数据、信息与知识的定义，掌握它们之间的转化关系，以及在实际研究中的应用。

-数据的收集与整理：教会学生如何从不同来源获取数据，并对数据进行分类整理。

-信息的提取与加工：指导学生从数据中提取有价值的信息，并通过加工使信息更具实用性。

-知识的形成与应用：让学生了解如何将信息整合为知识，并将知识应用于实际问题解决。

-数据处理与分析的方法：介绍常用的数据处理与分析方法，如图表制作、统计分析等，并让学生学会运用这些方法进行鸟类研究。

-图表制作：教授学生如何根据数据特点选择合适的图表类型，以直观展示数据。

-统计分析：引导学生运用统计学方法对数据进行处理，以发现数据背后的规律和趋势。

2.教学难点

-数据的收集与整理：学生可能对如何有效收集和整理数据感到困惑，尤其是在面对大量、复杂的数据时。

-难点举例：如何从网络、书籍等渠道获取可靠的鸟类数据，以及如何将不同类型的数据进行有效整合。

-信息的提取与加工：学生可能不知道如何从繁杂的数据中提取有用信息，以及在提取信息后如何进行加工处理。

-难点举例：如何从观察记录中提炼出鸟类的迁徙路线，以及如何将这些信息整理成易于理解的形式。

-知识的形成与应用：学生可能难以理解如何将信息转化为知识，并在实际问题中运用。

-难点举例：如何将所学的鸟类知识应用于生态环境保护，以及如何运用知识解决实际问题。

-数据处理与分析的方法：学生可能对数据处理与分析的方法掌握不牢固，难以应用于实际研究。

-难点举例：如何运用图表和统计分析方法，对鸟类数量变化进行直观展示和深入分析。

在教学过程中，教师应针对这些难点和重点内容，采用案例教学、小组讨论、实践活动等多种教学方法，帮助学生突破难点，掌握核心知识。同时，注重引导学生联系生活实际，提高学生的实践操作能力和问题解决能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授法：教师通过简洁明了的语言，对数据、信息与知识的基本概念及其关系进行讲解，帮助学生建立理论知识框架。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，针对鸟类研究案例中的数据、信息与知识进行分析，促进学生的思维碰撞和知识内化。

-案例研究：选择具有代表性的鸟类研究案例，引导学生通过观察、分析和讨论，掌握数据收集、处理和分析的方法。

-项目导向学习：设计以鸟类研究为主题的项目