（2024年秋季版）七年级道德与法治上册 10.1 感受生命的意义教案 新人教版.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册10.1感受生命的意义教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《（2024年秋季版）七年级道德与法治上册10.1感受生命的意义教案新人教版》以生命教育为主题，引导学生探索生命的价值与意义。本章节内容紧密联系教材，以七年级学生的认知水平为基础，通过案例分析、小组讨论等形式，帮助学生了解生命的宝贵，培养敬畏生命、珍爱生命的道德观念。课程内容围绕教材中的“生命的诞生与成长”、“生命中的困境与挑战”、“生命的价值与意义”三个方面展开，旨在使学生在掌握相关知识的同时，提升法治意识和社会责任感。

二、核心素养目标

本章节旨在培养学生以下核心素养：价值观与情感态度、思考与探究、交往与协作。通过学习生命的意义，使学生形成尊重生命、关爱他人的价值观，增强对生活的热爱与责任感；培养学生在面对困境时，具备积极思考、解决问题的能力，提高自我认识与自我调节水平；加强学生之间的交流与合作，提升团队协作能力，使其在集体中发挥积极作用。同时，结合法治教育，引导学生依法规范自身行为，尊重他人权益，为构建和谐的社会环境奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：七年级学生在前期的学习中，已经对生命的起源、生物多样性等自然科学知识有所了解，同时也掌握了基本的道德观念和法治意识。在本课程的学习中，学生已经接触了关于生命的基本概念，对生命的脆弱与坚强、短暂与珍贵有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生正处于青春期，他们对生命、人生等问题充满好奇，有较强的探索欲望。学生的认知能力逐步从具体形象思维向抽象逻辑思维转变，具备一定的独立思考和分析问题的能力。在学习风格上，学生喜欢通过讨论、互动等方式进行学习，合作学习能激发他们的学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在探讨生命的意义时，学生可能难以理解生命的抽象概念，如生命的价值、生命的意义等。此外，学生在面对生活中的困境和挑战时，可能会产生困惑、焦虑等情绪，需要引导他们正确面对和解决问题。同时，如何在课堂上调动学生的积极性，引导他们深入思考和参与讨论，也是教师需要关注的问题。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

为达到本章节的核心素养目标，教学方法主要包括讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法。

（1）讲授法：教师通过生动的语言和形象的表达，向学生传授生命的意义、价值等抽象概念，引导学生理解生命的宝贵。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在交流中分享观点，激发思维，培养合作能力和表达能力。

（3）案例研究法：通过分析具体案例，让学生了解生命中的困境与挑战，引导学生学会关爱他人，树立法治意识。

（4）项目导向学习法：设计以生命教育为主题的项目，让学生在完成项目任务的过程中，主动探索、思考和实践。

2.设计具体的教学活动：

（1）导入新课：通过播放关于生命的视频，引导学生感受生命的美好，激发学生的学习兴趣。

（2）课堂探究：

①讲授与讨论：教师讲解生命的意义、价值等概念，组织学生进行小组讨论，分享对生命的认识和感悟。

②案例分析与思考：呈现关于生命困境和挑战的案例，引导学生分析问题，提出解决问题的方法。

（3）实践活动：

①角色扮演：让学生扮演不同角色，体验生命的珍贵，培养尊重生命、关爱他人的情感。

②项目实践：分组进行项目研究，让学生在实践中感受生命的意义和价值，提高法治意识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作生动的PPT课件，展示生命的诞生、成长、困境与挑战等内容，帮助学生更好地理解课程内容。

（2）视频：选用富有教育意义的视频，让学生直观地感受生命的美好和脆弱，引发学生思考。

（3）在线工具：利用网络资源，如教育平台、论坛等，为学生提供更多学习资料，拓展学习空间。

（4）实物和模型：展示与生命相关的实物和模型，如胚胎发育模型、生物多样性展板等，增强学生的直观感受。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生命意义的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为生命意味着什么？为什么生命对我们来说如此重要？”

展示一些关于生命多样性和生命历程的图片或视频片段，让学生初步感受生命的神奇和宝贵。

简短介绍生命的价值和意义，为接下来的学习打下基础。

2.生命意义基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生命意义的基本概念、组成部分和内涵。

过程：

讲解生命的定义，包括生命的独特性和价值。

详细介绍生命的不同阶段和面临的意义挑战，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或故事，让学生更好地理解生命的意义在实际生活中的体现。

3.生命意义案例分析（20分钟）

目标：通过具体案