2024秋七年级语文上册 第二单元 8《世说新语》两则《陈太丘与友期行》说课稿 新人教版.docxVIP

2024秋七年级语文上册第二单元8《世说新语》两则《陈太丘与友期行》说课稿新人教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为《世说新语》两则《陈太丘与友期行》，选自2024秋七年级语文上册第二单元。该章节通过讲述陈太丘与朋友期待相会的故事，展示了古人重承诺、守信用的美德。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经接触过文言文的阅读，对文言文的基本句式和词汇有一定了解。本节课将进一步巩固学生对文言文阅读的兴趣，提升他们理解文言文、感悟古人文道德观念的能力。通过学习《陈太丘与友期行》，让学生认识到诚信的重要性，并将这种道德观念融入日常生活。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，提升文言文阅读理解能力，使学生能够把握文章主要内容，理解文言文的语言特色。其次，通过分析故事中的人物形象和道德观念，引导学生树立正确的价值观，强化诚信意识。再者，培养学生审美情趣，感悟古人重承诺、守信用的美德，激发学生对传统文化的兴趣。最后，锻炼学生的思辨能力，使其在学习过程中学会独立思考，形成自己的见解。以上目标紧密联系新教材要求，注重培养学生的学科素养，为学生的全面发展奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：1.文言文词汇和句式的理解。2.故事中诚信道德观念的领悟。

难点：1.文言文特殊句式的运用。2.将诚信观念融入实际生活。

解决办法及突破策略：

1.对于重点，通过课前预习、课堂讲解和课后巩固，引导学生逐步掌握文言文词汇和句式。课堂上运用多媒体辅助教学，以图文并茂的方式呈现文言文，帮助学生形象记忆。

-预习：提前布置学生预习课文，查阅生词，了解故事背景。

-课堂讲解：详细讲解文言文中的特殊句式，结合实际例子进行对比分析。

-课后巩固：布置相关练习，巩固所学知识。

2.对于难点，采用案例分析和小组讨论的方式，引导学生深入思考诚信观念在实际生活中的应用。

-案例分析：选择贴近学生生活的案例，让学生分析其中的诚信问题，并提出解决方案。

-小组讨论：组织学生分组讨论，分享彼此的观点，互相启发，将诚信观念内化为自身行为准则。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：针对文言文的词汇、句式等知识点，采用系统讲授的方式，为学生提供清晰的知识框架，便于学生理解和记忆。

-结合课文内容，详细讲解文言文中的重点词汇、特殊句式，以及古代文化背景。

-通过生动的语言、形象的比喻，激发学生对文言文学习的兴趣。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，培养他们的合作精神和思辨能力，提高课堂参与度。

-针对课文中的诚信道德观念，设计具有启发性的问题，引导学生深入思考。

-学生分享自己的观点，教师适时点评，总结讨论成果。

3.情境教学法：通过创设情境，让学生在实践中学习，提高文言文阅读理解能力和道德观念的领悟。

-创设与课文相似的情境，让学生模拟古人交往，体验诚信的重要性。

-教师指导学生表演，点评学生的表现，引导学生感悟诚信美德。

教学手段：

1.多媒体设备：运用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示与课文相关的图片、视频等资源，丰富课堂教学内容，提高学生的学习兴趣。

-展示与课文相关的历史图片、影视资料，帮助学生了解故事背景。

-制作PPT课件，将文言文知识以图文并茂的形式呈现，方便学生理解。

2.教学软件：利用教学软件，如互动式白板、在线学习平台等，提高教学效果和学生学习主动性。

-使用互动式白板，实现课堂上的即时互动，提高学生参与度。

-利用在线学习平台，布置预习任务，跟进学生学习进度，为学生提供个性化指导。

3.网络资源：利用网络资源，拓展学生的学习视野，培养学生的自主学习能力。

-推荐与课文相关的文言文阅读材料，引导学生开展课外阅读。

-提供在线教育资源，如文言文学习网站、专家讲座等，帮助学生拓宽知识面。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《世说新语》的兴趣，激发其探索古代文化和诚信美德的欲望。

过程：

开场提问：“你们听说过《世说新语》吗？它与我们今天的生活有什么联系？”

展示一些关于《世说新语》的图片和视频片段，让学生初步感受文言文的魅力和古人的智慧。

简短介绍《世说新语》的基本情况和它在中国文化中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.文言文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解文言文的基本概念、句式特点和历史背景。

过程：

讲解文言文的定义，包括其主要特点、词汇和句式结构。

详细介绍文言文的特殊句式和常用词汇，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过对《陈太丘与友期行》的实例分析，让学生更好地理解文言文的实际阅读和应用。

3.《陈太丘与友期行》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解诚信道