2016_学年高中历史 第五单元 法国民主力量与专制势力的斗争 第2课 拿破仑帝国的建立与封建制度的复辟教案 新人教版选修2.docxVIP

2016_学年高中历史第五单元法国民主力量与专制势力的斗争第2课拿破仑帝国的建立与封建制度的复辟教案新人教版选修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2016_学年高中历史第五单元法国民主力量与专制势力的斗争第2课拿破仑帝国的建立与封建制度的复辟教案新人教版选修2

教学内容分析

本节课的主要教学内容选自2016学年高中历史第五单元“法国民主力量与专制势力的斗争”中的第2课“拿破仑帝国的建立与封建制度的复辟”，新人教版选修2。教学内容围绕拿破仑的崛起、帝国的建立及其对法国及欧洲的影响，以及其后波旁王朝的复辟展开。与学生已有知识的联系在于，学生此前已经学习过法国大革命的背景及其影响，了解了民主力量与专制势力斗争的初步阶段。在此基础上，本节课将帮助学生理解拿破仑如何利用法国大革命的成果建立帝国，以及封建制度复辟的复杂过程，深化对法国历史进程的认识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：历史理解与解释能力、史料实证与批判性思维、家国情怀与国际视野。通过学习拿破仑帝国的建立与封建制度的复辟，学生能够理解并解释重大历史事件的背景、过程及影响，掌握史料分析的基本方法，培养批判性思维，对历史人物和事件进行客观评价。同时，通过探讨法国历史进程，激发学生的家国情怀，认识民主与专制斗争的复杂性，进而拓宽国际视野，理解不同文明的发展路径及其相互影响。

重点难点及解决办法

重点：拿破仑帝国的建立及其影响，封建制度复辟的原因与过程。

难点：拿破仑时期的政策分析，以及法国大革命后民主与专制力量斗争的复杂性。

解决办法与突破策略：

1.引导学生通过课本内容和补充史料，对比分析拿破仑时期的政治、经济、军事政策，理解其帝国建立的内外因素。

2.采用案例教学法，以具体事件为例，阐释拿破仑帝国对法国及欧洲的影响，提高学生的历史理解能力。

3.对于封建制度复辟的难点，通过组织小组讨论，引导学生从社会、经济、政治等多角度探讨复辟的原因，加强学生的批判性思维。

4.利用图表、时间轴等教学辅助工具，帮助学生梳理历史发展脉络，理解民主与专制斗争的复杂性，从而突破难点。

教学方法与策略

为实现本节课的核心素养目标和有效突破重点难点，将采用以下教学方法与策略：

1.讲授法：教师以清晰的逻辑和丰富的史实，对拿破仑帝国的建立与封建制度复辟进行概述，为学生提供基础知识和理解框架。

-教学活动：通过“历史上的今天”引入，讲述拿破仑相关的重大事件，激发学生兴趣。

2.讨论法：组织学生就特定问题进行小组讨论，鼓励表达不同观点，促进思维碰撞。

-教学活动：分组讨论拿破仑的政策对法国社会各阶层的影响，以及封建制度复辟的原因。

3.案例研究：选择拿破仑时期的具体案例，深入分析其政策内容和影响。

-教学活动：分析拿破仑颁布的《民法典》对法国及欧洲法律体系的影响，通过对比研究，理解其历史意义。

4.项目导向学习：设计“拿破仑时代的社会生活”项目，让学生从不同角度探究历史。

-教学活动：学生自行选择课题，如军事、文化、经济等，进行资料搜集、分析，最终形成报告。

5.角色扮演：模拟历史场景，让学生扮演拿破仑、波旁王朝等角色，增强历史现场感。

-教学活动：组织“拿破仑加冕仪式”的角色扮演，让学生在扮演中体会拿破仑帝国的特点。

6.教学媒体和资源使用：

-使用PPT展示拿破仑时期的地图、时间轴、重要事件图片等，帮助学生形成直观印象。

-播放相关历史纪录片片段，让学生更直观地感受拿破仑帝国的兴衰和封建制度复辟的过程。

-利用在线工具，如历史资料库、在线地图等，辅助学生进行资料查询和项目研究。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解拿破仑帝国的建立与封建制度复辟的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“拿破仑如何统一欧洲？”和“封建制度为何能复辟？”，激发学生思考，为课堂学习做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，如小组讨论和角色扮演，提高学生学习积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的法国大革命内容，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解拿破仑帝国的建立、封建制度复辟的知识点，结合实例帮助学生理解。突出拿破仑政策特点和封建制度复辟的原因，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“拿破仑的军事扩张对