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第18章第2节电功率(第2课时)2023-2024学年九年级物理8分钟小测教学设计(人教版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第18章第2节电功率(第2课时)2023-2024学年九年级物理8分钟小测教学设计(人教版)

教材分析

《第18章第2节电功率》是九年级物理课程中的重要内容，紧承上一节电流做功的基础，进一步引导学生探究电功率的概念及其计算方法。本课时以人教版教材为蓝本，重点讲解电功率的定义、公式、单位及实际应用，通过8分钟小测的形式，巩固学生对电功率知识的掌握，提高学生解决实际问题的能力。课程设计注重与课本内容的关联，以教材中“电功率的计算”和“电功率与电流、电压的关系”为核心，紧密结合学生已学习的电学知识，强化对电功率物理意义的理解，培养学生的学习兴趣和科学思维。

核心素养目标分析

《第18章第2节电功率》的课程设计围绕物理学科核心素养，旨在培养学生科学探究、物理观念、科学思维及科学态度等关键能力。通过本节内容的学习，学生将能够：深入理解电功率的物理本质，形成清晰的物理观念；运用科学思维，掌握电功率的计算方法，建立电压、电流与电功率之间的关系；通过实际问题的解决，提升科学探究能力，培养创新意识。此外，课程强调学生在学习过程中的合作交流，增强证据意识，尊重客观事实，养成严谨的科学态度。通过本节课程的深入学习，学生不仅能提高对电功率知识的理解和应用，还能在实践中发展科学核心素养，为后续学习及终身发展奠定坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：电功率的定义及其计算公式的理解，电功率与电流、电压关系的探究。

难点：电功率计算公式的灵活运用，特别是在实际电路中的应用；理解电功率物理意义的深层含义。

解决办法：

1.通过直观演示和实验，使学生直观感受电功率的概念，结合生活实例解释电功率的物理意义，加深理解。

2.利用图示、表格等形式，对比电流做功与电功率的关系，帮助学生构建清晰的知识框架。

3.设计梯度性问题，由浅入深引导学生掌握电功率的计算方法，通过例题分析和课堂练习，及时反馈和纠正学生理解上的偏差。

4.采用分组讨论、合作探究的方式，让学生在解决实际问题的过程中，运用电功率知识，提高分析和解决问题的能力。

5.对于难点问题，提供足够的时间进行个别辅导，鼓励学生提出疑问，通过同伴互助和教师引导，实现难点的突破。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有人教版九年级物理教材，提前指导学生预习第18章第2节电功率的内容，准备好课堂学习笔记和练习册。

2.辅助材料：

-准备电功率概念、电功率计算公式、电功率与电流电压关系的相关图片和图表，以便于直观展示电功率的物理意义和计算方法。

-收集生活中电功率应用的实例视频，如家用电器的工作原理、电功率对电器寿命的影响等，增强学生对电功率知识在实际生活中的应用认识。

-设计并打印电功率计算题、思考题和讨论题，用于课堂练习和小组讨论。

3.实验器材：

-准备电流表、电压表、电阻箱、电源、导线、小灯泡等实验器材，用于演示电功率的测定和电流电压对电功率影响的实验。

-确保所有实验器材安全可靠，易于操作，并在实验前进行安全指导，保证学生在实验过程中的安全。

-准备实验操作手册和实验记录表，指导学生进行实验观察和数据记录。

4.教室布置：

-在教室前方设置讲台区域，用于教师讲解和演示。

-在教室后方或侧方设置实验操作台，提前布置好实验器材，保证实验操作空间的充足和安全性。

-根据学生分组情况，设置小组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行讨论和实验操作。

-教室内外挂图或贴上与电功率相关的物理公式、概念图解，营造学习氛围。

5.其他资源：

-准备教学PPT，整合教材内容、辅助材料和实验结果，以多媒体形式展示，提高课堂教学的互动性和趣味性。

-准备网络资源链接，如在线教育平台、虚拟实验室等，为学生提供课后自主学习和拓展学习的资源。

-准备学生评价工具，包括课堂参与度评价表、实验操作评价表、小组合作评价表等，用于教学过程中的形成性评价。

教学流程

一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《电功率》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在使用电器时，有没有注意过电器的功率标识？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索电功率的奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解电功率的基本概念。电功率是指单位时间内电流做功的多少，它是衡量电器消耗电能快慢的重要指标。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。通过分析一个常见家用电器的电功率，了解它在实际中的应用，以及