人教版小学一年级数学下册期末试卷分析报告_小学一年级数学下册期末试卷.pdfVIP

在小学一年级数学的学习过程中，打好数学基础是非常重要

的事情。下面就让给大家分享一些人教版小学一年级数学下册期

末试卷分析报告吧，希望能对你有帮助!

人教版小学一年级数学下册期末试卷分析报告篇一一、试题

情况分析

数学题量适中，题型多样化，知识面广，接近生活，尤其是

个别试题特别灵活，可多种方法操作，适合中上等生。偏难。

二、错题情况分析

第一题，填空

1“一个两位数，十位上的数比个位上的数小4，这个数可能

是、。”这道题错的特别多。大部分同学不理解题意，不知从何

入手。

2“把58、79、12、33、95、80从小到大排列。”数字多，

括号小，同学们答的乱。

3“正方形的四条边，长方形的对边。”同学们看图形能分辨

两种图形，但是叙述图形特点不准确。对于这类题不理解，不知

怎样表达。

1

4“3张1元，2张5角，5张1角组成。”这道题数字多，学

生思考不能周全，大部分学生心里糊涂，不知是多少钱了。

第二题，写出钟面表示的时刻。也有很多学生错。有的是学

生答题不认真，有的是学生没有答题方法。

第三题，计算。加减混合错的多。大部分学生是马虎，个别

学生是基础差，根本就不会算。

第四天，填符号“25角2元6分”由于“分”这个单位在生

活中不常用，孩子接触少，有的甚至没有“分”这个概念，不知

“分”到底有多大，所以不会比较。“34=81”思维不灵活的学生

符号填错。

第五题解决问题，条件，问题对于一年级下等孩子来说给的

太多，孩子们的思维还达不到这个清晰度，有的计算出现错误。

还有就是提出问题，许多孩子提出问题的语言不准确，没有标点

符号。平时训练不到位。

第六题，统计的第5小题错的多，有的学生没读通题，只提

问，不解答。

2

第七题，画一画的第2小题，画四种不同的图形，属于奥数

问题，对于中下等生来说偏难，不会全面思维。

三、改进措施

1要加强基础知识的教学，培养学生灵活计算的能力。

2平时要注意引导孩子知识与生活实际相结合，让知识给生活

服务。

3培养孩子的创新思维，一题多解或一题多变，能从不同角度

把握知识、运用知识。

4注重孩子学习习惯的培养，说完整话，书写工整。

人教版小学一年级数学下册期末试卷分析报告篇二本次试卷

共分三大题，涵盖了一年级数学下册各单元的内容。综观这次考

试试题，难易适中，出题形式灵活多样，体现了新课改的精神理

念，在注重考查基础知识的同时，重点考察学生运用知识解决实

际问题的能力。现将本次试卷及学生答题情况分析如下：

第一题“填一填每空1分，共48分”涉及的范围较广，有时

间的认识，数的组成，元角分的认识，单位换算，图形的拼组及

比较大小。形式很灵活，图文结合，看似简单的题目都需要动脑

3

想一想才能做对，能达到举一反三之功效。学生如果细心，用心，

全能作对，稍微不留心就会失之交臂，错失了得分的机会。这道

题学生失分的相对多一些，尤其是第9小题：下面是王菲同学在

爸爸的帮助下，统计的固原市去年9月份天气情况。根据统计结

果绘制简单的条形统计图，并根据统计结果填空。可以看出，学

生对数据统计这部分内容掌握得不是很理想，在分析数据方面，

能力尚存在欠缺。

第二题“辩一辩你认为对的在里打对勾，错的打错叉，每题2

分，共10分，学生回答的比较好，得分较高，但其中仍存在侥幸

得分的现象。

第三题“算一算18分。考查学生的计算能力。对于只含有一

个运算符号的算式学生解答得很好，但对于含有两个运算符号的

算式，学生由于计算能力不足而导致的失分现象较为严重。

第四题“解决问题24分。

这是最难以掌握的一部分知识。学生做题时不理解题意就去

做，不看题，不读题，非减即加。往往得不偿失。尤其是遇到提

问题的时候，平时讲的也不少，就是不理解，不知道怎么问。即

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便做对了，也常忘记写单位，写答。所以这道题错的最多，失分

率也最高。