中职语法冠词教案.pdfVIP

课题冠词(article)

教学目标1.使学生能够充分理解冠词的意义及其基本分类。

2.使学生能够掌握并逐步达到熟练运用冠词。

教学重点1.零冠词的用法的省略

2.定冠词的特指。

3.不定冠词的泛指。

教学难点1.定冠词的用法。

2.使学生能够掌握并逐步达到熟练运用冠词。

教学资源Textbook,multi-media

课型词类授课时数2

教学方法Presentation-Practice-Production（演示-操作-成果）

第课时

教学内容：冠词的用法

教学过程：

Step1.概念。

1.从功能角度：冠词是对名词在范围和数量上进行限，定的一种限定词。

2.从位置角度：冠词位于名词前。

3.从能否单独作句子成分的角度：冠词不能单独作句子成分，它必须与名词一起

做句子成分。

Step2.用法。

1.不定冠词：a,an.

以元音音素（而不是元音字母）开头的单词前用an.

以辅音音素开头的单词前用a.

从基本用法的角度：

1.泛指某一个人或事物的一个或一类。例如：Sheisagoodsinger.

2.指某人或某物，但不具体说明何人或何物。例如：Thereisabookonthedesk.

3.表示数量“一”，但语气不如one强烈。例如：Theyhadameetingjustnow.

4.表示单位，相当于“每一”的意思。例如：Wehavethreemealsaday.

5.泛指身份、职业。例如：SheisanEnglishteacher.

从固定搭配的角度：

1.alittle、afew。

2.在月份、星期及evening、night、morning、afternoon等名词前有修饰定语时，

一律用a。

3、用在“sucha…”“quitea…”“manya…”“rathera…”“so+形容词+a+单数可数名词”

的结构中。

2.定冠词：the.

从基本用法的角度：

1.特指某个/某些人或事物，或指谈话人双方都知道的人或事物。例如：Thisisthe

manImetyesterday.

2.用在普通名词构成的专用名词前。例如：theRedSea红海。

3.用在表示阶段、党派的名词前。例如：theParty共产党。

4.对前面已提到的人或事，第二次提到时加定冠词，用来表示特指。例如：There

isanh“”inthewordhour.Theh“”issilent.

5.在海洋、江河、湖泊、山脉、群岛、海峡、海湾等地名的名词前。例如：thePacific

Ocean太平洋。

6.用在序数词、形容词的最高级前面。例如：thebeststudent.

7.用在形容词前，表示“一类人”。例如：therich富人。

8.用在姓氏复数前，表示一家人或一个家族。例如：theGreens格林家。

从固定搭配的角度：

1.“the+形容词比较级+the+形容词比较级”表示“越…越…”。例如：themore,the

better越多越好。

2.在动词play后与乐器名词连用时。例如：playthepiano谈钢琴。

3.在一些词组中。例如：inthemorning,ontheleft,ontheotherhand.

3.零冠词。

从基本用法的角度：

1.在大多数的专有名词、泛指的抽象名词和物质名词前。例如：class2,inChina,

science.

2.泛指的复数名词表示“一类人或事物”时。例如：Heisfondofreadingnovels.

3.在称呼语或表示官衔职位的名词前。例如：ThisisMr.Green.

4.在泛指得三餐饭和球类等名词前。例如：havebreakfast,playfootball.