五年级体育下册 第十八课 1分钟跳小绳 游戏：穿过小树林教案.docx

五年级体育下册第十八课1分钟跳小绳游戏：穿过小树林教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

五年级体育下册第十八课1分钟跳小绳游戏：穿过小树林教案

课程基本信息

1.课程名称：五年级体育课

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：通过学习1分钟跳小绳，提高学生的身体协调能力和运动技能。

2.课程重点：掌握跳小绳的基本技巧，提高跳小绳的连续性和稳定性。

3.课程难点：如何保持跳小绳的连续性和稳定性，以及如何通过游戏增加学生的运动兴趣。

三、教学过程

1.课堂导入（5分钟）：教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。

2.技能学习（10分钟）：教师示范跳小绳的基本技巧，学生跟随教师一起练习，教师逐一纠正学生的错误。

3.游戏时间（15分钟）：学生分成小组，进行“穿过小树林”的游戏，通过游戏提高学生的跳小绳技能。

4.总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结本次课程的收获，学生分享自己的感受和体验。

四、教学评价

1.学生能够正确跳绳，连续性好，稳定性高。

2.学生能够积极参与游戏，表现出良好的团队协作精神。

3.学生对体育课充满兴趣，积极主动参与课堂活动。

核心素养目标

1.运动能力：通过学习1分钟跳小绳，提高学生的身体协调能力和运动技能，使他们在运动中学会如何保持跳小绳的连续性和稳定性。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，关注自身健康状况，认识运动对于身体健康的重要性。

3.体育品德：学生在体育活动中学会尊重对手，团队合作，遵守比赛规则，培养良好的体育品德。

4.学会学习：培养学生自主学习、合作学习的能力，引导他们通过观察、思考、实践等方法，不断提高自己的跳绳技能。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生在之前的体育课程中已经学习了基本的跳绳技巧，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。他们对于跳绳这项运动有一定的了解，掌握了一些基本的动作要领。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：大部分学生对于跳绳这项运动感兴趣，他们喜欢通过运动来锻炼身体，增强体质。学生在跳绳方面的能力参差不齐，有的学生动作灵活，协调性好，而有的学生则相对笨拙，需要更多的指导和练习。学生的学习风格也各有不同，有的喜欢独立练习，有的则更愿意与同伴一起合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习1分钟跳小绳的过程中，学生可能会遇到动作不协调、跳绳速度不稳定、连续性差等困难。部分学生可能对于保持跳绳的连续性和稳定性感到挑战，他们需要教师的指导和同学的鼓励来克服这些困难。此外，学生可能会在游戏中遇到团队合作不畅、沟通不及时等问题，需要教师引导他们学会相互配合，提高团队协作能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

a.实践教学法：通过学生亲自跳绳，实践掌握跳绳技巧，提高运动能力。

b.分组合作法：将学生分成小组，进行团队比赛，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

c.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和探讨，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.教学手段：

a.多媒体设备：利用多媒体设备展示跳绳技巧的视频，让学生更直观地学习跳绳动作。

b.教学软件：运用教学软件设计跳绳游戏，增加学生的运动乐趣和竞争意识。

c.跳绳器材：提供充足的跳绳器材，让学生在实践中掌握跳绳技巧，提高运动能力。

d.标志物：使用标志物标记跳绳路径，增加学生的跳跃准确性和协调性。

e.音乐背景：播放轻快的音乐，营造愉快的运动氛围，提高学生的运动积极性。

3.教学辅助工具：

a.教学课件：制作精美的教学课件，展示跳绳动作要领和游戏规则，帮助学生更好地理解和掌握知识。

b.教学图解：提供跳绳技巧的图解，让学生更直观地了解跳绳动作的结构和要点。

c.评价表格：设计评价表格，记录学生的跳绳成绩和进步情况，激励学生不断努力提高。

4.教学组织形式：

a.课堂讲解：教师在课堂上进行跳绳技巧的讲解，让学生掌握基本动作要领。

b.小组讨论：学生分组讨论跳绳技巧和游戏策略，培养学生的团队合作和沟通能力。

c.个人展示：鼓励学生进行个人跳绳展示，提高学生的自信心和表现力。

d.比赛活动：组织跳绳比赛，让学生在竞争中提高跳绳技能，培养良好的体育品德。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“1分钟跳小绳”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。