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高一体育《排球正面上手传球》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容选自高中体育课程标准实验教科书《体育与健康》模块三“球类运动”，具体为高一排球教学单元中的《排球正面上手传球》。本节课的主要内容有：

1.技术教学：正面上手传球的基本技术要领，包括准备姿势、移动、传球手法等。

2.实践训练：学生分组练习正面上手传球，教师指导并纠正动作不规范的地方。

3.比赛应用：学生运用正面上手传球技术进行小组比赛，提高技术的实际应用能力。

4.安全教育：强调运动中的安全注意事项，如避免碰撞、正确落地等。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。

1.运动能力：通过学习正面上手传球技术，提高学生的排球技能水平，使其能够熟练掌握并运用该技术进行比赛。

2.健康行为：培养学生正确的运动姿势和运动习惯，使其在练习过程中能够注意动作的规范性，避免运动损伤。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感，使其在比赛中能够遵守规则、公平竞争，展现出良好的体育道德风貌。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了排球运动的基本技术，如正面双手垫球、传球等，对排球运动有一定的了解和认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一学生对体育活动充满热情，尤其是对排球运动感兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的运动协调能力和理解力，能够快速掌握技术要领。在学习风格上，学生喜欢实践性强的课程，通过分组练习和比赛能够更好地激发学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习正面上手传球技术时，学生可能会遇到传球手法不准确、协调性不足、移动速度不够快等困难。此外，在小组比赛中，学生可能面临团队合作、战术运用等方面的挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《体育与健康》模块三“球类运动”相关章节的学习资料，以便于学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.准备正面上手传球技术的动作图片，展示传球手法的各个环节，帮助学生直观地理解技术要领。

b.制作正面上手传球技术流程图，清晰地展示技术动作的步骤，便于学生学习和模仿。

c.收集正面上手传球技术教学视频，展示专业运动员的动作，供学生参考和模仿。

3.实验器材：

a.准备足够的排球，确保每位学生都能持球练习正面上手传球。

b.准备标志物（如锥形桶），用于设定传球目标和区域，引导学生进行有针对性的练习。

c.准备测量工具（如卷尺），用于评估学生传球距离和准确性。

d.确保排球场地设施完好，包括网柱、排球网等。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室座位重新布置成小组讨论区，便于学生进行分组练习和交流。

b.在教室内设置实验操作台，用于展示动作图片、视频和流程图，方便学生观看和学习。

c.在教室内布置宣传栏，展示排球运动的相关知识和优秀运动员的事迹，激发学生的学习兴趣和体育精神。

d.确保教室内灯光充足，方便学生清晰地观看教学资源和教师的讲解。

5.教学工具：

a.准备教学PPT，用于展示正面上手传球技术的动作要领、步骤和练习方法。

b.准备音响设备，用于播放排球运动音乐和教学视频。

c.准备投影仪，用于投影教学PPT和视频，方便学生观看和学习。

d.准备白板和记号笔，用于记录和展示学生练习过程中的优秀动作和需要改进的地方。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《排球正面上手传球》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解排球正面上手传球的基本技术要领。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解排球正面上手传球的技术要领，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出排球正面上手传球课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解排球正面上手传球的基本技术要领，结合实例帮助学生理解。

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