江苏省高邮市车逻镇九年级历史上册 第11课 开辟新时代的“宣言”教案 新人教版.docxVIP

江苏省高邮市车逻镇九年级历史上册第11课开辟新时代的“宣言”教案新人教版

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教学内容

本节课为人教版九年级历史上册第11课“开辟新时代的‘宣言’”教案。课程主要内容围绕1949年毛泽东发表的《论人民民主专政》一文，以及1954年9月第一届全国人民代表大会第一次会议通过的《中华人民共和国宪法》。

教学重点：理解《论人民民主专政》的主要内容和意义，掌握《中华人民共和国宪法》的地位和作用。

教学难点：如何引导学生理解人民民主专政的核心理念，以及宪法在国家治理中的重要作用。

教学过程分为三个环节：导入新课、讲授新课、课堂小结。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证、历史理解、时空观念、历史解释和家国情怀等核心素养。通过分析《论人民民主专政》和《中华人民共和国宪法》的相关内容，使学生能够运用史料实证来理解人民民主专政的理念，认识宪法在国家治理中的重要作用。同时，通过探讨新时代的开启，帮助学生形成正确的历史理解，树立时空观念，理解国家发展的历史逻辑。在此基础上，引导学生深入认识中国特色社会主义法治道路，培养家国情怀，增强民族自豪感和使命感。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）人民民主专政的核心理念：《论人民民主专政》中提出的“人民是国家的主人”，“对敌人实行专政，对人民实行民主”等核心观念。

（2）《中华人民共和国宪法》的地位和作用：宪法作为国家的根本大法，在国家治理中的重要地位和作用，以及它对于保障人民民主权利、维护国家稳定和发展的重要意义。

（3）新时代的开启：1949年新中国成立以来，我国在政治、经济、文化等方面取得的伟大成就，以及中国特色社会主义道路的探索和实践。

2.教学难点：

（1）人民民主专政的深刻内涵：引导学生理解“人民民主专政”的含义，以及它在我国社会主义事业发展中的具体体现，需要借助具体案例进行分析。

（2）宪法在国家治理中的作用：宪法作为国家的根本大法，其对于国家治理的具体作用和意义，以及如何引导学生理解宪法的重要性，需要通过实例进行讲解。

（3）新时代的开启：如何引导学生深刻理解新时代的含义，以及新时代我国社会主义事业发展的方向和目标，需要结合时事进行分析。

（4）学生对于历史知识的掌握：九年级学生对于历史知识的掌握程度不同，如何在教学中兼顾各个层次的学生，提高他们的历史素养，是本节课的教学难点。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：在讲解《论人民民主专政》和《中华人民共和国宪法》的关键内容时，采用讲授法，清晰、系统地阐述知识点，帮助学生理解并掌握。

（2）案例分析法：通过分析具体案例，让学生深入理解人民民主专政的内涵和宪法在国家治理中的作用。

（3）讨论法：组织学生就新时代的开启和中国特色社会主义法治道路展开讨论，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：让学生分组扮演不同角色，如毛泽东、宪法制定者等，模拟历史场景，增强学生对历史事件的理解。

（2）实验：设计一堂宪法制定的模拟实验课，让学生亲身参与，体验宪法制定的过程，提高对宪法的认识。

（3）游戏：设计一款关于我国政治制度的互动游戏，让学生在游戏中了解宪法和国家治理体系。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示关键知识点、历史图片和案例，帮助学生更好地理解教学内容。

（2）视频：播放与课程相关的历史纪录片和宪法解读视频，让学生更直观地了解历史背景和宪法精神。

（3）在线工具：利用在线工具，如网络投票、讨论区等，引导学生积极参与课堂讨论，提高课堂互动性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供《论人民民主专政》的原文和相关解读视频，要求学生提前阅读和观看。

-设计预习问题：提出问题如“人民民主专政在当代中国的实践有哪些？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读课文和相关资料，理解人民民主专政的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生通过在线平台提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源的共享和交流。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课文内容，为课堂讨论打下基础。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示新中国成立的纪录片，引出宪法的重要性和地位。

-讲解知识点：详细讲解《中华人民共和国宪法》的起草背景和主要内容。

-组织课堂活动：分组讨论宪法条款，让学生分析宪法对人民权利的保障。

-解答疑问：针对学生