2024年八年级道德与法治下册 第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等 第1框 自由平等的真谛教案 新人教版.docxVIP

2024年八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等第1框自由平等的真谛教案新人教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自2024年八年级道德与法治下册，第四单元“崇尚法治精神”的第七课“尊重自由平等”的第一框“自由平等的真谛”。本节课的主要内容包括：

1.理解自由的定义和内涵，认识到自由是有限制的、相对的，必要的限制是对自由的保护。

2.理解平等的定义和内涵，认识到平等是社会主义法律的基本属性，法律面前一律平等是社会主义法治的基本原则。

3.掌握自由和平等的关系，认识到自由和平等是相辅相成的，只有在平等的基础上才能实现真正的自由。

4.培养学生的法治观念，使他们懂得尊重他人的自由和平等，维护社会公平正义。

教学过程中，我将结合学生的实际生活案例，引导学生深入理解自由和平等的真谛，提高他们的道德素养和法治意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生的法治观念、自由平等意识和社会责任感。通过学习，学生能理解自由的相对性和限制，认识平等是法律的基本属性，理解自由和平等的关系，从而在日常生活中尊重他人的自由和平等，维护社会公平正义。同时，通过小组讨论、案例分析等方式，提高学生的合作能力、思辨能力和解决问题的能力，培养他们的社会参与意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的课程中已经学习了关于法治、道德和社会公正的基本概念，对法律法规有一定的了解，具备初步的法治意识。同时，学生在生活中也有一定的自由和平等的体验，能够理解自由和平等的表面意义。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生正处于青春期，对自由、平等有强烈的渴望和追求，对现实生活中不公平现象敏感。他们思维活跃，善于通过讨论和案例分析来解决问题，喜欢互动和合作学习。部分学生具有较强的逻辑思维和表达能力，能够积极参与课堂讨论；部分学生可能较为内向，需要鼓励和引导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解自由的相对性和限制、法律的平等原则等方面可能存在一定的难度。他们可能对自由的定义和内涵理解不深，难以把握自由与限制的关系。此外，学生可能对法律面前一律平等的原则难以理解，难以认识到平等的重要性。因此，在教学过程中，需要针对这些难点进行讲解和引导，帮助学生深入理解自由平等的真谛。同时，要关注学生的个体差异，因材施教，调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、白板、教学挂图、案例材料等。

2.课程平台：学校提供的教学管理平台，用于发布教学资源和作业，学生可以在线学习和交流。

3.信息化资源：网络搜索引擎、在线法律知识库、相关新闻报道、教育视频等，用于辅助教学和提供额外学习资料。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、情景模拟、问答互动等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的思考能力和实践能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“自由平等的真谛”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道自由和平等是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于自由和平等的图片或视频片段，让学生初步感受自由和平等的魅力或特点。

简短介绍自由和平等的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自由平等基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自由平等的基本概念和原则。

过程：

讲解自由的定义，包括其限制和相对性。

详细介绍平等的概念和法律面前一律平等的原则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.自由平等案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自由平等的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自由平等案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自由平等的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用自由平等原则解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自由平等相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自由平等的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自