10-2《在马克思墓前的讲话》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docxVIP

10-2《在马克思墓前的讲话》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册

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教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年统编版高中语文必修下册第十章第二节《在马克思墓前的讲话》。本篇文章是马克思的朋友和同事恩格斯在马克思葬礼上发表的讲话，是对马克思一生贡献的高度评价和深刻总结。文章语言简练，情感真挚，具有很高的文学价值和思想深度。

教学目标：

1.理解文章的基本内容，把握文章的结构和思路。

2.感受文章真挚的情感，理解马克思的伟大贡献。

3.培养学生的文学鉴赏能力和思维能力。

教学重点：

1.文章的基本内容和结构。

2.恩格斯对马克思的评价和总结。

教学难点：

1.理解文章深刻的思想和情感。

2.培养学生的文学鉴赏能力和思维能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言建构与运用：通过阅读和分析《在马克思墓前的讲话》，引导学生理解和运用文章中的关键词汇和句式，提高学生的语文表达能力。

2.思维发展与提升：通过对文章内容的深入分析，培养学生分析问题和批判性思维的能力，引导学生从不同角度思考问题，提高学生的思维品质。

3.审美鉴赏与创造：通过欣赏和分析文章的文学特点，如情感真挚、语言简练等，培养学生的文学鉴赏能力，激发学生的创造力和想象力。

4.文化传承与理解：通过学习《在马克思墓前的讲话》，使学生了解马克思的伟大贡献和思想，培养学生对社会主义核心价值观的理解和认同，增强民族自豪感和文化自信心。

重点难点及解决办法

重点：

1.文章的基本内容和结构。

2.恩格斯对马克思的评价和总结。

难点：

1.理解文章深刻的思想和情感。

2.培养学生的文学鉴赏能力和思维能力。

解决办法：

1.对于文章的基本内容和结构，可以通过引导学生逐段阅读，总结每段的主要观点，从而帮助学生把握文章的整体结构。

2.对于理解文章深刻的思想和情感，可以引导学生结合马克思的生平事迹和时代背景进行分析，从而深入理解文章的内涵。

3.对于培养学生的文学鉴赏能力和思维能力，可以通过组织学生进行小组讨论，鼓励他们提出自己的见解和疑问，同时教师可以提供相关的文学鉴赏方法和思维工具，帮助学生进行深入的分析和思考。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师对文章的基本内容、结构和恩格斯对马克思的评价进行系统的讲解，引导学生理解和把握文章的核心要点。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享对文章的理解和感悟，培养学生的思维能力和文学鉴赏能力。

3.案例分析法：通过分析马克思的生平事迹和时代背景，帮助学生深入理解文章的深刻思想和情感，提高学生的实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示相关的图片、视频等资料，为学生提供丰富的视觉和听觉体验，增强学生的学习兴趣和主动性。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂互动和知识测试，激发学生的学习积极性和竞争意识，提高教学效果和效率。

3.在线学习平台：引导学生利用在线学习平台进行预习、复习和拓展学习，培养学生的自主学习能力和信息素养。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《在马克思墓前的讲话》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道这篇讲话的背景和意义吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于马克思的图片或视频片段，让学生初步感受马克思的魅力或特点。

简短介绍讲话的基本内容和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.文章基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解讲话的基本概念、结构和恩格斯对马克思的评价。

过程：

讲解讲话的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍讲话的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.文章案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解讲话的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解讲话的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用讲话解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与讲话相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对讲话的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目