八年级历史下册 第六单元 科技文化与社会生活 第18课 科学技术成就教学设计1 新人教版.docxVIP

八年级历史下册第六单元科技文化与社会生活第18课科学技术成就教学设计1新人教版

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教学内容

新人教版八年级历史下册第六单元“科技文化与社会生活”的第18课“科学技术成就”。本节课主要内容涵盖了以下几个方面：

1.我国在原子能、航天技术、生物工程等领域的取得的重大成就；

2.我国科技发展取得的突出成果，如“两弹一星”、籼型杂交水稻等；

3.我国科技发展在国际上的地位和影响；

4.科技发展对我国社会生活的影响和改变。

教学重点是我国在科技领域取得的突出成就及其对社会生活的影响。教学难点是引导学生理解科技发展的重要性和对国家地位的提升。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的学科核心素养，主要包括以下方面：

1.时空观念：通过学习我国科技发展的历程，使学生能够建立正确的时间和空间观念，理解科技成就的历史背景和发展脉络。

2.史料实证：引导学生搜集和分析相关的历史资料，培养学生的史料实证能力，提高对科技成就的认识和评价。

3.历史解释：通过学习我国科技发展的重大成就，使学生能够运用所学知识对科技现象进行合理的解释和评价。

4.知识迁移：培养学生将所学科技知识运用到实际问题中，提高学生的知识迁移和应用能力。

5.价值观：通过学习我国科技发展的历程，使学生认识到科技是国家发展的重要支柱，培养学生的国家认同感和科技意识。

重点难点及解决办法

重点：我国在科学技术领域取得的突出成就及其对社会生活的影响。

解决办法：通过展示相关的历史资料和实例，使学生直观地了解我国科技发展的历程和重要成就，引导学生深入分析科技成就背后的社会影响。

难点：理解科技发展对我国国家地位的提升及科技的重要性。

解决办法：运用对比分析的方法，让学生了解我国科技发展在国际上的地位和作用，引导学生从国家的角度认识科技发展的重要性，结合实际案例进行讲解，帮助学生理解科技对国家发展的推动作用。

教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过展示我国科技发展的典型案例，使学生直观地了解科技成就的过程及其对社会生活的影响。

2.问题驱动法：教师提出引导性问题，激发学生的思考，引导学生主动探究科技发展的历史背景、成就及其影响。

3.小组合作法：将学生分成小组，进行讨论和合作，培养学生的团队协作能力，提高学生的参与度和积极性。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动展示我国科技发展的重大成就，增强学生的学习兴趣和理解能力。

2.网络资源：运用互联网资源，为学生提供丰富的学习材料，方便学生自主学习和探究。

3.教学软件：运用互动式教学软件，引导学生进行科技知识的实践操作，提高学生的动手能力和应用能力。

4.虚拟仿真：通过虚拟仿真实验，使学生身临其境地感受科技发展的过程，增强学生的学习体验和兴趣。

5.讨论与交流：组织学生进行课堂讨论和交流，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的思维能力和表达能力。

6.评价与反馈：采用多元化的评价方式，及时给予学生反馈，鼓励学生的自主学习和探究精神，帮助学生巩固所学知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“我国科技发展的重大成就”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解我国科技发展的历程和成就。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述我国科技发展的故事或案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解我国在原子能、航天技术、生物工程等领域的重大成就，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握科技成就对社会生活的影响。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验科技成就对社会生活的