二年级语文下册 第六单元 课文5 17 要是你在野外迷了路教案 新人教版.docx

二年级语文下册第六单元课文517要是你在野外迷了路教案新人教版

主备人

备课成员

教材分析

二年级语文下册第六单元课文5《17要是你在野外迷了路》教案，新人教版。本节课主要内容是通过课文学习，让学生掌握一些基本的野外求救和生存技巧，以及如何应对迷路的情况。课文内容紧紧围绕主题，通过生动的故事情节，引导学生学习如何利用自然环境和自然资源来帮助自己找到回家的路。同时，本节课还注重培养学生的阅读兴趣和思考能力，通过问题引导和小组讨论，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。教学目标明确，内容紧凑，符合二年级学生的认知水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言素养、思维素养、文化素养和创新素养。通过课文学习，培养学生准确、流畅的口语表达能力，以及对文本内容的理解和分析能力，从而提高他们的语言素养。同时，通过问题引导和小组讨论，培养学生独立思考、逻辑推理和批判性思维的能力，提升他们的思维素养。此外，通过对中国传统文化的了解和分析，使学生增强民族文化认同感，提高他们的文化素养。最后，鼓励学生发挥想象力和创造力，提出解决迷路问题的创新方法，培养他们的创新素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）课文内容的理解：本节课的重点是让学生掌握课文中的基本内容和知识点，包括课文中所讲述的野外求救和生存技巧，以及如何应对迷路的情况。教师需要引导学生认真阅读课文，通过讲解和提问等方式，帮助学生理解和掌握课文内容。

（2）词汇和句型的学习：本节课的重点还包括学生对课文中所涉及的新词汇和句型的学习和掌握。教师需要挑选出关键词汇，并通过例句和练习等方式，帮助学生理解和运用这些词汇和句型。

（3）阅读技巧的培养：本节课的重点还包括学生阅读技巧的培养。教师需要通过提问和讨论等方式，引导学生积极思考，培养他们的阅读理解能力和批判性思维能力。

2.教学难点：

（1）课文内容的理解：对于二年级的学生来说，理解课文中所讲述的野外求救和生存技巧，以及如何应对迷路的情况可能存在一定的困难。教师需要通过生动的讲解和实例，帮助学生理解和掌握这些知识点。

（2）词汇和句型的学习：对于二年级的学生来说，学习课文中所涉及的新词汇和句型可能存在一定的困难。教师需要通过例句和练习等方式，帮助学生理解和运用这些词汇和句型。

（3）阅读技巧的培养：对于二年级的学生来说，培养阅读技巧可能存在一定的困难。教师需要通过提问和讨论等方式，引导学生积极思考，培养他们的阅读理解能力和批判性思维能力。

（4）创新思维的培养：在教学过程中，教师需要引导学生发挥想象力和创造力，提出解决迷路问题的创新方法。这对于二年级的学生来说可能存在一定的难度，教师需要采取有效的教学方法，激发学生的创新思维。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《二年级语文下册第六单元课文5《17要是你在野外迷了路》》的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如地球仪、地图、指南针等，帮助学生更好地理解课文内容，提高学习效果。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以组织一次模拟迷路的情景实验，准备相关的道具和设备，如模拟自然环境的空间、迷路场景的布置等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室布置成野外环境的样子，设置一些迷路的情景，让学生在实际环境中进行探索和体验，增强学习的真实感和互动性。

5.学习任务单：设计一份学习任务单，引导学生通过阅读课文、观察辅助材料、参与小组讨论等方式，完成相关的学习任务，帮助学生更好地理解和掌握课文内容。

6.小组讨论指南：准备一份小组讨论指南，引导学生进行小组讨论和合作学习，提高学生的思考能力和团队合作能力。

7.课后作业：设计一份课后作业，巩固学生对课文内容的理解和掌握，同时培养学生的自主学习能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《17要是你在野外迷了路》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何在野外迷了路时求救吗？你们会使用哪些方法找到回家的路？”

展示一些关于野外求救和生存技巧的图片或视频片段，让学生初步感受野外求救的重要性。

简短介绍课文的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解课文的内容、情节和主题。

过程：

讲解课文的主要情节，包括主人公在野外迷路后的求救方法和生存技巧。

详细介绍课文中的关键信息和主题思想，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.课文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生