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浅谈美术高考特长生的教育

高中美术特长教育，是素质教育的一部分。近几年来，由于学

生文化课基础比较薄弱，结合六沟镇高级中学的实际情况，在新课

标的指引下以适应不同的需要，采用不同的教学组织方式，提高真

正的素质教育，全面推进、分类教学，近两年来取得的成绩还是比

较显著的。

高中美术特长教育分类教学

一、尊重差异，因材施教

1.通过特长教学发现兴趣，以课外活动辅导实现美术教学中学

生的和谐发展，提高教学质量。教师是教学情境的创设者，是学生

心语的倾听者，而美术教学的过程也是教师与学生共同合作的过

程，相互沟通的过程，只有建立和谐的师生关系和营造良好的情感

气氛，让学生感受到老师对他们的爱和付出，才会在情感上产生共

鸣，才能进一步提高学生的审美能力和创造能力。

“以人为本、和谐发展”落实到教育上，基础教育培养目标适

应社会需求的多样化和学生全面发展的个性化，构建重基础、多样

化、有层次、综合性的培养方式和培养机制。

2.实施“特长教育”的培养策略。满足不同层次的需要，创建

独特的教学环境，采用多变的教育策略，使不同类型的学生都得到

最佳的发展，以提高素质教育，发展个性教育。特长生教育是尊重

人格，允许个性差异，满足不同学生需要的分层教学。