小学美术湘美术四年级上册《跟奶奶学手艺》详案.docVIP

小学美术湘美版四年级上册《跟奶奶学手艺》教案

一、教学目标

1、欣赏库淑兰奶奶套贴剪纸作品，了解库淑兰奶奶套贴剪纸艺术风格;

2、掌握库淑兰奶奶套贴剪纸作品中的剪贴方法，运用其方法进行创作;

3、感受我国民间艺术剪纸魅力，增强对民族文化的认同和热爱，实践民族文化艺术的传承。

二、教学重难点

重点：欣赏库淑兰奶奶剪纸艺术，掌握其剪贴方法。

难点：能运用库淑兰奶奶剪贴方法创作出有新意的作品。

三、教学准备

1、教师准备：ppt、剪贴方法微课视频、磁铁板书、作品展示栏等。

2、学生准备：蜡光纸、剪刀、固体胶等。

四、教学过程

课前活动：观看视频（5min）

1、师：孩子们，上课前我们来听一段故事。（师播放视频）

师:2004年12月19日，库奶奶在家中病逝，我们中国又失去了一位艺术大师，失去了一位“剪花娘子”。库奶奶的剪刀是画笔，花鸟鱼兽、毒蛇蝎子等题材都鲜活于纸上，她用真情实感展示了她丰富的生活。孩子们，你们想对库奶奶说点儿什么呢？

生：预设（）

2、师总结：一树梨花靠粉墙，奶奶是个剪花娘。剪刀铰花好手艺，剪出彩纸美名扬，剪出彩纸（美名扬）师举手，生说。上课。

一、导入（1min）

师：库奶奶就这样走了，但她心中有一个梦，一个关于剪纸的梦：让我们传承剪纸艺术，跟奶奶学手艺吧！（贴课题）

现在我们先来帮库奶奶实现几个小梦想！

新授

（一）

师：请看梦想一：探究库奶奶剪纸作品的艺术风格。板书：艺术风格（1分种）

师：这是库奶奶的剪纸（出示图片），这是一张单色剪纸（出示图片），

你更喜欢哪一张呢？为什么？

生：预设（色彩丰富）

师：色彩丰富，色彩对比还很？（边说边板书）

生：亮丽

师：我们可以说色彩鲜艳（板书：色彩鲜艳）除此以外，库奶奶的剪纸作品还有什么特别之处？

生：图案很多。

师：我们可以说纹饰多样（板书：纹饰多样）

师小结：色彩艳丽、纹饰多样，这就是库奶奶剪纸作品突出的艺术风格。

师：库奶奶在剪纸艺术的世界里，用浓艳的色彩、丰富的想象，大大小小的点与圆孔粘贴出了一幅幅精美的作品，奶奶有什么技巧呢？

（二）梦想二

师：请看梦想单上的梦想二，谁能很快找出奶奶剪贴画中的剪贴方法呢?（学生说一个老师贴一个）

师：方法可真多，我们也来试试吧！请看梦想三，根据提示结合图案尝试制作。

（三）、梦想三：分小组选择一种方法进行探究，并尝试制作。

1航天组、2海洋组：套贴

3动植物组、4农业组：排比贴

5医疗组：点缀贴

6建筑组：衬边

7交通组：复叠剪

8科技组：对叠贴

开始尝试吧！时间3分钟（比一比，哪个组最快）

（四）探究制作反馈

1、套贴（4min）

（手指黑板）：是哪两个组尝试的套贴法？谁愿意起来分享你是怎么制作的？

生：一层一层粘贴。

同学们都完成得很好。师点评后播视频《套贴》

小结：套贴是运用不同颜色的彩纸从大到小或从小到大层层粘贴，库奶奶彩贴剪纸中最常用的方法。

2、排比贴（5min）

师：我们接着来看看排比贴又是哪两个组尝试的呢？请将你们的作品举起来大家欣赏。

师：你们组的谁来说说排比贴是用的几层纸？（生：多层）

怎么折？（生：对折）

大家一起看看视频，这两个组的同学剪贴对了吗？（出示排比贴视频）

小结：你们两个组不仅有一双灵巧的小手，还完成民奶奶的第三个梦想

3、点缀贴（4min）

师：点缀贴是哪两个小组完成的？（生：挥挥手）

谁来说说你是怎样一次性剪出多个圆的？（生：对折）说得好

我们一起来看看视频（出示点缀贴视频）

小结：（师可示范）长条纸多折几次进行剪圆，不仅得到多个圆，剩下的长条纸的图案也可以当作剪纸中的复叠剪纹样粘贴到作品上，一举两得，当然，除了剪圆也可以剪其他形状。

4、剩下的对叠贴和衬边

“衬边“露出外沿边框、对折剪等……这些方法都是库奶奶作品中采用的剪贴方法。

小结：方法这么多，你能从作品中找一找吗？

（梦想四）：考考大家：奶奶的作品和学生作品里运用了哪些剪贴方法？

出示图片库奶奶的作品：《小鸡》《植物》

出示学生作品：《大象》、《轮船》抽生回答

5、火箭套贴（1min）

师：怎样才能制作一件完整而又精美的作品呢？请看视频。（出示火箭套帖视频）

（梦想五）实现中国梦

师：库奶奶还有最后一个大大的梦想，那就是中国梦！要实现我们的中国梦，科技，医疗，交通，农业等方面就得均衡发展，齐头并进。同学们，为实现中国梦努力吧！相信咱们金茂小学的孩子一定能帮她实现。请看温馨提示。

三、温馨提示：（1min）

1、将文件袋里的底板和彩色纸拿出，同桌共同完成一幅作品（1名同学套贴底板，另一名同学套贴花纹）

2、对照梦想单上的图形巧妙使用库奶奶的剪贴方法剪贴，也可以自己创作方法进行粘贴。

3、小组完成后选出2幅优秀作品，粘贴到黑板对应编号内。

4、创作时注意剪刀使用安全，将剪纸垃圾放入垃圾纸盒。

师：孩子们，开始创作