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名著阅读教学设计

主备人

备课成员

教材分析

本课程设计针对的是初中阶段的学生，选用教材为《语文》。本章节内容主题为“名著阅读教学”，主要涉及对中国古典名著《红楼梦》的阅读与理解。通过对该名著的深入学习，培养学生对中华优秀传统文化的认识和热爱，提高学生的文学素养和审美情趣。

本节课的教学内容主要包括三个方面：一是对《红楼梦》的作者、背景和主要人物进行介绍；二是通过分析名著中的经典片段，引导学生掌握文学鉴赏方法，提升阅读理解能力；三是对名著中的主题思想进行探讨，引导学生树立正确的价值观。

在教学过程中，我将充分运用启发式教学法、讨论式教学法和案例教学法，激发学生的学习兴趣，发挥学生的主动性和创造性。同时，注重课内外相结合，引导学生进行拓展阅读，提高学生的文学素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几个方面的能力：

1.文化自信：通过学习《红楼梦》，使学生对中国传统文化有更深入的了解，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

2.审美鉴赏：引导学生掌握文学鉴赏方法，培养学生的审美情趣，提高对文学作品的欣赏能力。

3.思维创新：鼓励学生对名著中的情节、人物和主题进行独立思考和分析，培养学生的创新思维能力。

4.沟通协作：在课堂讨论和小组合作环节，培养学生的沟通协作能力，提高学生的人际交往技巧。

5.自主学习：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯，提升学生的自主学习能力和终身学习意识。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）了解《红楼梦》的作者曹雪芹以及作品的创作背景，把握作品的历史文化价值。

（2）通过分析名著中的经典片段，引导学生掌握文学鉴赏方法，提升阅读理解能力。

（3）探讨名著中的主题思想，引导学生树立正确的价值观。

（4）培养学生对中华优秀传统文化的认识和热爱，提高学生的文学素养和审美情趣。

2.教学难点

（1）作品内涵的理解：《红楼梦》作为一部博大精深的古典名著，其内涵丰富，意蕴深远。学生在对作品进行深入阅读和分析时，很难全面把握作品的内涵。

（2）文学鉴赏方法的运用：在阅读名著时，学生往往缺乏必要的文学鉴赏方法，难以理解作品的艺术魅力。

（3）作品主题思想的探讨：《红楼梦》中的主题思想涉及多个方面，如人性、家族、社会等，学生在对作品主题进行探讨时，容易产生理解上的偏差。

（4）文化素养的提高：学生在阅读名著时，可能对其中所涉及的文化传统、礼仪习俗等不够了解，影响对作品的理解和欣赏。

针对以上教学难点，教师在教学过程中应采取有针对性的教学方法，如运用案例分析、讨论式教学、启发式教学等，帮助学生突破难点，提高教学效果。同时，注重课内外相结合，引导学生进行拓展阅读，提高学生的文学素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学生特点，将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师将运用讲授法对《红楼梦》的作者、背景、人物等相关知识进行系统讲解，为学生提供丰富的历史文化背景。

（2）讨论法：组织学生对名著中的经典片段进行深入分析，引导学生运用批判性思维进行鉴赏和评价，提高学生的文学鉴赏能力。

（3）案例教学法：通过分析名著中的具体案例，引导学生掌握文学鉴赏方法，培养学生独立思考和解决问题的能力。

（4）小组合作学习：将学生分成若干小组，进行小组讨论和分享，培养学生的沟通协作能力和团队意识。

2.设计具体的教学活动

为了激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，将设计以下教学活动：

（1）角色扮演：让学生分组扮演《红楼梦》中的人物，通过表演的形式，深入理解人物性格和作品情节。

（2）实验：组织学生进行文学创作实验，如尝试创作名著风格的短篇故事，培养学生的创新思维和文学素养。

（3）游戏：设计关于《红楼梦》的问答游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，将充分利用现代教育技术手段，结合以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示《红楼梦》的相关图片、信息，帮助学生更好地理解教学内容。

（2）视频：播放与《红楼梦》相关的影视作品片段，让学生直观感受作品的艺术魅力。

（3）在线工具：运用在线讨论平台，方便学生进行课堂讨论，促进师生互动和学生之间的交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《红楼梦》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《红楼梦》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于《红楼梦》的图片或视频片段，让学生初步感受作品的魅力或特点。

简短介绍《红楼梦》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.