新课标艺术（音乐鉴赏与实践）教学资源-教学课件-10 第十单元 流行歌曲.pdf

第十单元流行歌曲

一、教学要求

（一）艺术感知：聆听歌曲《国家》《天下一家》《历史的天空》《玫瑰人生》，

感受、体验歌曲的音乐情绪，学唱歌曲主题，了解音乐体裁及风格。

（二）审美判断、创意表达：通过聆听、体验和对比，以及对歌曲主题片段的创

新演绎，对流行音乐的基本特征及音乐情感的表达方式有更加深刻的了解，并用

健康向上的审美标准对流行音乐做出正确评价。

（三）文化理解：结合历史、文化、社会等背景，理解音乐的文化内涵和时代性

特征，感悟音乐所发挥的积极的社会价值。

二、教材内容分析

（一）作品分析

1.《国家》料

《国家》是成龙、刘媛媛演唱的一首歌曲，由王平久填词，金培达作曲，歌

曲发行于2009年2月28日，收录于专辑《国家》。2012年，这首歌曲获得第

12届精神文明建设“五个一工程奖”。

资

创作背景:《国家》这首歌曲的策划工作由歌曲《北京欢迎你》的策划团队

负责。他们策划这首歌曲的初衷是中国在经历了2008年这一不平凡的年份后，

整个国家和人民的命运依然风雨同舟。于是，他们就想到策划一首为中华人民共

部

和国建国60周年献礼的主旋律歌曲。

《国家》的作词人王平久在创作这首歌的时候，没有按照歌词的创作方式来

写，而是以散文诗的形式记录其个人感情的流露。王平久在创作歌词最后一段时

内

几乎不用思索，因为那段歌词是他作为爱国者和爱家者的心声。在王平久完成歌

词创作以后，歌曲的作曲部分交给了中国香港作曲人金培达。金培达为这首歌思

考了近一个月，歌曲总计修改了七个版本。金培达希望以这首歌曲表达一个中国

香港作曲人在回归祖国后的心灵感悟。

歌曲鉴赏:《国家》是一首振奋人心的爱国歌曲，歌曲的思路很大气。《国

家》以其恢弘的音乐、平实的歌词道出了国与家的深厚情感，展现了国的强大与

家的祥和。这首歌曲的歌词被业内评价为既有文化底蕴，又走出了红歌创作中口

号式和说教式的误区，歌曲的旋律不仅朗朗上口，而且时尚大气。

《国家》以民谣风格为基调，紧扣时代的脉搏，同时又不会让大众有距离感。

这首歌曲以其温婉、朴实的曲调和深刻的内涵赢得了广大听众的喜爱。它向世人

证明了主旋律歌曲也一样可以很流行。《国家》也引领了主流歌曲的创作，为红

歌的艺术创作提供了宝贵的经验。

2.《天下一家》

《天下一家》（WeAreTheWorld）是迈克尔·杰克逊和莱昂纳尔·里奇作

曲、迈克尔杰克逊作词的歌曲。1985年1月28日，迈克尔·杰克逊、莱昂纳尔·里

奇等美国45位歌手联合演唱了该首歌曲。歌曲于1985年3月7日通过哥伦比亚

唱片公司发布。

歌曲于1985年4月13日登上公告牌百强单曲榜榜首，连续停留了四周。1986

年2月25日，歌曲获得第28届格莱美奖“年度制作”、“年度歌曲”、“最佳

短篇音乐录影带”、“最佳流行合作表演”四项大奖。该首歌曲最终为非洲筹集

了至少6000万美元的慈善捐款。

创作背景:1984年，英国歌手菲尔·科林斯和鲍勃·格尔多夫召集了十余位

歌手录制了歌曲《DotheyknowitsChristmas》，为非洲饥民筹集了许多善

款。

英国歌坛的此项义举打动了美国歌手哈里·贝拉方特，他认为美国人也不能

料

落后，这一想法得到了许多人的支持。当时，埃塞俄比亚和苏丹的食物短缺、人

民挨饿的消息同时也震惊了迈克尔·杰克逊和莱昂内尔·里奇，两人认为自己该

做点什么。于是他们合写了这首歌曲。两人费了四天的时间写作曲，里奇先完成

资

一部分，杰克逊看到后灵感大发，一夜之间就把全曲写好。之后杰克逊又花了两

个半小时作词。

1985年1月28日，全美音乐奖颁奖典礼结束后，迈克尔杰克逊号召45位

部

歌手来到位于洛杉矶的AM录音室，花了一晚上时间录制出了《WeAreThe

World》。

歌曲鉴赏:《天下一家》不仅富有激情和感染力，它更是给我们带来了一个

内

大爱的