新课标艺术（音乐鉴赏与实践）教学资源-教学课件-1 第一单元 中国民歌.pdf

第一单元中国民歌

民歌是人民的歌，是广大人民群众在社会生活实践中，经过广泛的口头传唱

逐渐形成和发展起来的。每个民族的民歌在音乐上都具有独特的风格特点，反映

着各个地区、各个民族特有的历史、文化、风俗、性格、情趣和传统，是我们了

解和认识各个时代、各地区、各民族人们的历史、社会、民风民俗的宝贵资料，

也是赏心悦目的艺术瑰宝。

一、教学要求、学习目标

（一）单元教学要求：

1.艺术感知、审美判断：通过本单元中国民歌鉴赏与实践，学习中国民歌

的知识，了解中国民歌的基本特点。

2.艺术感知、审美判断：学唱几首具有代表性的民歌，理解中国民歌具有

鲜明的民族特点和地区风格。

3.创意表达、文化理解：热爱民族音乐文化，了解中国民歌丰富、悠久的历

料

史，理解继承和弘扬本民族和本地域民歌的意义。

（二）单元学习目标：资

1.了解我国民间歌曲的基本特点和题材形式。

2.分析和对比我国不同地区，不同民族的民歌的音乐风格，表现形式和审美

特点，认识社会和文化发展对民歌风格的影响。

部

3.了解我国民歌的产生发展，理解我国民歌是传统文化中最重要的精神财

富，也是世界优秀音乐文化的瑰宝，增强文化自信。

内

二、教材内容分析

（一）作品分析

1.《黄河船夫曲》

这是一首高亢、悠扬、典型的船工号子。歌词质朴，曲调高亢。全曲共分两

段，语言质朴、声调粗犷、没有任何多余的修饰歌词，第一段以“几十几”设问，

第二段以用“九十九”回答，一人领众人和，交替演唱，刻画了黄河艄公们爽朗

乐观、粗犷豪迈的性格，唱出了陕北人民对黄河深深地热爱和不屈不挠、奋力拼

搏的精神风貌。

全曲歌词：

你晓得天下黄河几十几道湾哎？

几十几道湾上有几十几只船哎？

几十几只船上有几十几根杆哎？

几十几个艄公哟嗬来把船儿搬？

我晓得天下黄河九十九道湾哎！

九十九道湾上有九十九只船哎！

九十九只船上有九十九根杆哎！

九十九个艄公哟嗬来把船儿搬。

歌曲形象鲜明、结构短小精悍、歌词或语言朴素。从它的音调风格来看，有

着陕北民歌的特点。旋律线曲调给人一种起伏、摇荡的感觉，感觉是在船上唱歌。

从它的节奏和速度来看，既平稳又有一定力度，使人感觉不是在激流险滩中行船，

而是在较宽阔平静的水面上行进。从整个音乐情绪来看辽阔而开朗，让人感觉黄

河的宽阔深广。透过歌词内容，仿佛看到了黄河迂回曲折的河道及无数船只和艄

公的形象。无数艄公们在迂回曲折的黄河河道上繁忙劳作的情景在这首歌在调式

上极有特色，前边大部分都以A商调式进行，到最后一句转到G徵调上来，让人

感到既新颖又完整。料

2.《采红菱》

歌曲《采红菱》起源于一首江苏南京高淳的地方民歌。歌曲充满生活情趣，

资

表现了姑嫂两人采菱角时喜悦的心情。作品的风格圆润、细腻，歌曲旋律优美、

动听，歌词简洁、流畅，有江南水乡特有的柔美气息。

六月的水乡，在河里、池塘里，片片的菱叶像撑开的一张张绿伞浮于水面，

部

层层绿浪似片片翠玉，垂柳拂动的绿荫深处，一只只菱盆或小船划开叶面。采红

菱的人们用木板轻轻拨荡，在水上左右旋转或飘荡向前采着鲜美的菱角。姑嫂二

人一边采菱角，一边歌唱，气氛欢快轻松。

内

《采红菱》原本只有一个基本的曲调，在流传过程中，其唱词、节奏几经变

化，最终形成了如今我们听到的节奏欢快、旋律动人的民歌版本。

3.《小河淌水》

《小河淌水》是云南大理白族自治州弥渡县的民歌,歌词质朴自然，富于想

象，表现出少女充满活