第3章第3节第1课时高分子化合物及其合成（教学设计）2023-2024学年新教材高中化学选择性必修3（鲁科版2019）.docxVIP

第3章第3节第1课时高分子化合物及其合成（教学设计）2023-2024学年新教材高中化学选择性必修3（鲁科版2019）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中化学选择性必修3——高分子化合物及其合成

2.教学年级和班级：高中三年级化学班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.了解高分子化合物的定义、分类及特点。

2.掌握高分子化合物的合成方法。

3.能够运用高分子化合物的知识解释生活中的实际问题。

三、教学内容

1.高分子化合物的定义、分类及特点。

2.高分子化合物的合成方法。

3.生活中的高分子化合物应用实例。

四、教学过程

1.导入：通过展示生活中的高分子化合物产品，引起学生兴趣，引导学生思考高分子化合物的特点和应用。

2.新课导入：介绍高分子化合物的定义、分类及特点。

3.课堂讲解：讲解高分子化合物的合成方法，结合课本实例进行分析。

4.案例分析：分析生活中的高分子化合物应用实例，让学生感受高分子化合物在生活中的重要性。

5.课堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。

6.总结：对本节课内容进行总结，强调重点知识。

五、教学评价

1.课堂练习：检查学生对高分子化合物及其合成知识的掌握程度。

2.课后作业：布置相关作业，加深学生对高分子化合物的理解。

3.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题和解决问题的能力。

六、教学资源

1.课本：高中化学选择性必修3（鲁科版2019）。

2.多媒体课件：用于展示高分子化合物产品和生活实例。

3.练习题：用于巩固所学知识。

七、教学注意事项

1.注重学生的参与，鼓励学生积极思考问题。

2.结合实际生活实例，使学生更好地理解高分子化合物的应用。

3.强调重点知识，便于学生课后复习。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过学习高分子化合物及其合成，使学生能够运用科学思维，认识高分子化合物的结构与性质，探索高分子化合物的合成方法，从而提高学生的科学探究能力。同时，通过生活中的高分子化合物应用实例，激发学生的科学热情，培养学生的社会责任感，使学生在学习过程中能够发现问题、分析问题、解决问题，提升学生的科学素养。此外，通过小组合作、讨论交流等环节，培养学生的团队合作意识，提高学生的沟通表达能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

-高分子化合物的定义、分类及特点。

-高分子化合物的合成方法。

-高分子化合物在生活中的应用实例。

2.难点：

-高分子化合物合成的原理和具体步骤。

-理解高分子化合物结构与性能之间的关系。

-运用高分子化合物知识解释生活中的实际问题。

3.解决办法：

-利用多媒体课件展示高分子化合物的结构模型和合成过程，直观解释其特点和合成方法。

-通过实验操作，让学生亲身体验高分子化合物的合成过程，增强理解。

-提供生活实例，让学生观察和分析高分子化合物在日常用品中的应用，加深对知识的理解和应用能力。

-分组讨论，鼓励学生提出问题，共同探讨高分子化合物的性质和合成方法，促进团队合作和沟通能力的提升。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体投影仪和计算机。

-高分子化合物模型和演示实验器材。

2.课程平台：

-新教材高中化学选择性必修3（鲁科版2019）。

3.信息化资源：

-相关的在线化学教育平台和学术文章。

-教育软件和应用程序，如化学实验模拟软件。

4.教学手段：

-讲授法、问答法、讨论法、实验法。

-小组合作学习、问题驱动学习。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《高分子化合物及其合成》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过高分子化合物的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索高分子化合物的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解高分子化合物的基本概念。高分子化合物是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了高分子化合物在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调高分子化合物的分类和特点以及合成方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与高分子化合物相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操