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如何在企业里开发员工学习创新能

力

如何在企业里开发员工学习创新能力

从本义上讲，创新是指在人类物质文明和精神文明的一切领域中，创

造先于他人，前所未有的事物和观念，从而促进人类文明的发展。创

新能力是一种人力资本，是指一个人能产生新思想，创造性地解决问

题的能力。在现代企业中，企业的技术创新离不开广大研发人员。企

业直接经济效益的增长、市场销售能力的提高、产品制造能力的增强

都在一定程度上依赖于研发人员的创新活动。研发人员的创新能力是

企业进行创新活动成败的关键。企业技术创新的关键一环是对研发人

员的创新能力进行培养和建设，所以如何提高专业研发人员的创新能

力越来越成为了广大企业亟待解决的问题。

一、创新能力的构成要素

对于企业的研发人员来说，创新能力是一种个人能力，是其在研发岗

位上的一种胜任力，依据胜任特征的冰山模型原理，结合企业研发人

员的创新过程和特点，针对企业研发人员其创新能力构成要素可以大

致分为容易观察的部分(创新知识和创新技能)和潜在的特征部分（创

新精神、创新素质、创新动机）。其中，创新知识是一种原创性知识，

是人类社会知识分工的一种深化;创新技能是一种在创新知识的指导

和约束下形成的反映创新主体行为技巧的动手操作能力;创新精神是

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一个人对于创造活动所具有的比较稳定的积极的心理倾向;创新素质

是主体在先天的基础上，把从外在获得的创新知识、创新技术、创新

品质等，通过内化而形成的稳定的品质;创新动机是根据社会和个体

需要引起的创新意向和愿望。

二、企业培养专业技术人员创新能力面临的问题

调查表明，现阶段我国的研发人员数量越来越多，但是创新能力不见

提高，所获得的专利和所创造的价值远远落后于发达国外。尽管近几

年企业的研发经费得到迅速增长，但是在专利、新产品等创新产出方

面没有得到相应的提高，许多企业随着研发投入增加，创新成果甚至

出现了边际递减的现象。其原因还是企业未重视专业研发人员的创新

能力素质培养，很多研发人员安于现状，丧失了创新活动首先要具备

的理性怀疑态度和冒险精神，没有责任感、团队荣誉感。从价值观角

度分析,仅有半数左右的研发人员愿意发挥自己的创新能力，将企业

发展作为自己奋斗目标。少部分研发人员的个性和心智模式根本不适

合创新活动。企业的研发人员一般具有创新意识、创新思维、强烈的

成就动机、强烈的事业心和独立性，具有一定的创新需求，但是这种

需求只有在足够外因的诱导下才能产生行动的力量。

三、提高专业研发人员创新能力的对策

1、培养研发人员个人素质

研发人员的自身素质是成功进行创新的人格保证，一个优秀的研发人

员，其应该具备的素质包括：职业道德与品德素质、专业知识技能与

文化素质、心理素质、创造性思维、市场观念。研发人员自身素质的

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高低影响着创新能力的高低，在开发培养研发人员创新能力的过程中，

要注重研发人员自身素质的培养。

2、培养研发人员创新思维

创新思维是指反映事物本质属性及其内在联系,以新颖独特的方式解

决问题的思维，它往往会产生新的思维成果。通俗地讲，它是人们在

进行创新时头脑中发生的思维活动，是人类思维的高级阶段。创新思

维是创新能力的支柱，欲提高创新能力，必须认真培养创新思维。创

新思维是人类在探索未来邻域和开展创新活动过程中。充分发挥认识

的能动作用，不断以新颖方式和多位角度的思维转换来寻求获得新成

果的思维活动。

培养创新思维，就要对多种思维方法有意识进行训练，克服常见的思

维障碍。训练题目多种多样，有的题目答案是唯一的，有的答案是多

解的，有的答案是不定的。训练的目的在于按题目要求，是训练者敞

开思想，无拘无束地从多角度、多方位、多层面进行思考、分析和联

想，去寻求可能的答案，从而开发思维能力。其训练方法，一是参加

培训，一是自修提高。在训练过程中，强调以练为主，不是以“听”

为主，训练要联系工作实际，重在注重实践，要放松思想，大胆进行

思考。为了能够进行集思广益，对多种思考（包括他人的好想法）应

做出扼要的记录，以备重温提高。

3、注重创新个性品质的锻炼

创新个性品质是创新能力的基础，也是培养创新能力的重点。人们往

往很重视开发智力、提高智商，但往往忽视情商的锻炼和提高。事实

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表明：事业的成功，只有20%来自智商