Unit4 Animals in the zoo （教学设计）-2023-2024学年沪教牛津版三年级英语下册.docx

Unit4Animalsinthezoo（教学设计）-2023-2024学年沪教牛津版三年级英语下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Unit4Animalsinthezoo

2.教学年级和班级：沪教牛津版三年级英语下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第8周星期三上午第2节

4.教学时数：45分钟

5.教学目标：

a.学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。

b.学生能够通过图片和词汇，描述动物的外貌特征和生活习性。

c.学生能够在适当的情境下，运用所学知识进行简单的交流。

6.教学重难点：

a.学生能够正确拼写和运用本单元的生词。

b.学生能够理解并运用本单元的重点句子。

c.学生能够在交流中正确使用动物的名称和描述词汇。

7.教学准备：教师准备PPT、单词卡片、图片等教学辅助材料。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子，提高学生的英语语言表达能力。

2.文化意识：通过学习本单元，使学生了解不同国家的动物文化，增强学生的跨文化交际意识。

3.思维品质：通过观察动物图片和描述动物特征，培养学生的观察力和想象力，提高学生的逻辑思维能力。

4.学习能力：学生能够自主学习单词和句子，通过合作学习，提高学生的团队合作能力和自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习Unit4Animalsinthezoo之前，学生已经学习了英语的基本语法、词汇和简单的句子。同时，学生在生活中对动物有一定的了解，能够认识到不同种类的动物，并知道它们的生活习性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于三年级的学生来说，学习英语的兴趣主要集中在通过游戏、歌曲和图片等方式进行学习。在学习能力方面，学生具备一定的听、说、读、写能力，但写作和拼写能力相对较弱。在学习风格上，学生喜欢通过直观的图片和实物进行学习，善于观察和模仿。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本单元的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

a.生词较多，学生可能会对一些动物的英文名称和不常见的词汇感到困难。

b.学生对动物的生活习性和特征有一定的了解，但用英语表达可能会存在一定的障碍。

c.在听力方面，学生可能会对一些含有动物叫声的音频材料感到困惑。

d.在口语交流中，学生可能会害羞或害怕犯错，导致不敢开口说英语。

针对以上困难和挑战，教师需要在教学过程中给予学生足够的鼓励和指导，帮助他们克服困难，提高英语水平。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《沪教牛津版三年级英语下册》以及相关的学习资料。教材中应包括Unit4Animalsinthezoo的相关内容，如课文、生词表、练习题等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如动物的图片、图表、视频等。可以使用PPT、Flash动画、音频文件等形式展示动物的外貌特征和生活习性，帮助学生更好地理解和记忆。

3.实验器材：如果本节课涉及到实验或观察动物的部分，需要准备相应的实验器材，如放大镜、观察箱等。确保实验器材的完整性和安全性，避免学生在操作过程中受伤或损坏器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台。将学生分成小组，每组配备一张桌子、几把椅子，以便学生进行小组讨论和实验操作。在教室内设置一个展示区，用于展示学生的作品和实验结果。

5.教学工具：准备教学所需的黑板、粉笔、白板笔等工具，以便教师在课堂上进行板书和演示。同时，确保每个学生都能清晰地看到黑板或白板上的内容。

6.学习资源：为学生提供一些额外的学习资源，如动物的图书、杂志文章等。这些资源可以帮助学生更深入地了解动物的知识，并扩展他们的学习视野。

7.评价工具：准备评价学生学习成果的工具，如测验、练习题、小组讨论的评价表等。这些工具可以帮助教师及时了解学生的学习情况，并给予适当的反馈和指导。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit4Animalsinthezoo的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道动物园里有哪些动物吗？它们有什么特点？”

展示一些关于动物园的图片或视频片段，让学生初步感受动物园的魅力或特点。

简短介绍动物园的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物园的基本概念、组成部分和参观礼仪。

过程：

讲解动物园的定义，包括其主要组成元素或结构，如动物种类、设施等。

详细介绍动物园的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物园的