3.6摩擦力1教学设计-2023-2024学年浙教版七年级下册科学.docxVIP

3.6摩擦力1教学设计-2023-2024学年浙教版七年级下册科学

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是浙教版七年级下册科学第3.6节“摩擦力”。该节课的内容包括：1）摩擦力的定义和分类；2）摩擦力的影响因素；3）摩擦力的应用实例。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了力的概念、接触力的基本原理等知识，这为本节课的学习摩擦力提供了基础知识。同时，本节课的内容与学生的日常生活紧密相关，能够激发学生的学习兴趣。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力、证据意识、批判性思维和创新能力。通过探究摩擦力的定义和分类、影响因素及应用实例，使学生能够运用科学知识解释生活中的现象，提高学生的科学素养。同时，通过小组讨论、实验探究等活动，培养学生的团队合作精神、沟通能力和问题解决能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）摩擦力的定义和分类：本节课的核心内容是让学生理解摩擦力的定义，掌握静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力的概念及区别。

（2）摩擦力的影响因素：学生需要了解影响摩擦力大小的因素，包括压力、接触面的粗糙程度、摩擦力的方向等。

（3）摩擦力的应用实例：通过生活中的实例，使学生了解摩擦力在实际生活中的重要作用，如自行车刹车、鞋底防滑等。

2.教学难点：

（1）摩擦力的计算：学生需要掌握摩擦力的计算公式，并能够运用到实际问题中。

（2）摩擦力的方向：理解摩擦力的方向与物体运动方向的关系，以及如何判断摩擦力的方向。

（3）摩擦力的实验探究：学生需要掌握摩擦力实验的基本方法，能够通过实验数据分析摩擦力的大小和变化规律。

举例说明：

对于摩擦力的定义和分类，可以通过设计一个简单的实验，让学生感受并区分静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力。例如，将一块木块放在桌子上，用手推木块，让学生观察木块在不同情况下的运动状态，从而理解摩擦力的概念和分类。

对于摩擦力的影响因素，可以设计一个实验，让学生改变压力、接触面的粗糙程度等条件，观察摩擦力的变化。通过实验数据分析，使学生掌握影响摩擦力大小的因素。

对于摩擦力的计算，可以给学生提供一些实际问题，让学生运用摩擦力的计算公式进行计算。例如，计算自行车刹车时摩擦力的大小，或者计算鞋底与地面之间的摩擦力。

对于摩擦力的方向，可以通过实验让学生观察并判断摩擦力的方向。例如，将一个小车放在斜面上，推动小车，让学生观察并判断小车下滑过程中摩擦力的方向。

对于摩擦力的实验探究，可以让学生分组进行实验，通过实验数据的收集和分析，使学生掌握摩擦力的变化规律。例如，让学生探究不同压力、不同接触面粗糙程度下摩擦力的大小变化。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《浙教版七年级下册科学》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于直观展示摩擦力的相关概念和实例，增强学生的理解。

3.实验器材：准备以下实验器材：木块、桌子、滑轮组、弹簧测力计、铅笔、橡皮等。确保实验器材的完整性和安全性，以便于学生进行实验操作和数据测量。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台。将学生分成若干小组，每组分配实验器材，确保学生有足够的空间进行实验和讨论。

5.教学课件：制作教学课件，包括摩擦力的定义、分类、影响因素和应用实例等内容，以便于教师引导学生进行学习和思考。

6.教学指导：准备教学指导资料，包括实验步骤、数据记录表格等，以便于学生进行实验操作和数据记录。

7.安全注意事项：为学生提供安全注意事项，包括实验操作中的安全规则和注意事项，以确保学生在实验过程中的安全。

8.作业布置：为学生布置相关的作业，以便于学生巩固所学知识，提高学生的学习效果。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括摩擦力的定义、分类、影响因素等内容的PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕摩擦力课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“摩擦力是如何产生的？”，“摩擦力的大小与哪些因素有关？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用在线平台或学生反馈，监控学生的预习进度，确保每个学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，阅读摩擦力的定义、分类、影响因素等内容的PPT、视频和文档，理解摩擦力的基本概念和原理。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如通过观察日常生活中的摩擦力现象，尝试解释摩擦力的作用。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至在线