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遨游汉字王国（教学设计）人教版五年级下册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

遨游汉字王国（教学设计）人教版五年级下册综合实践活动

课程基本信息

1.课程名称：遨游汉字王国（教学设计）

2.教学年级和班级：人教版五年级下册综合实践活动

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过探索汉字的起源、演变和规律，提高学生的语文素养，激发他们对汉字文化的热爱。在教学过程中，引导学生运用观察、分析、综合等方法，培养他们的逻辑思维和创新思维。同时，通过小组合作、讨论交流，培养学生的合作意识和团队精神。最终，使学生在掌握汉字知识的同时，提升自身的文化修养，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

重点难点及解决办法

重点：1.汉字的起源和发展历程；2.汉字的基本结构和常见偏旁部首；3.汉字的书写规范和审美要求。

难点：1.汉字的演变规律和字典查找方法；2.汉字的拆分和组合技巧；3.提高学生的书写速度和质量。

解决办法：1.通过多媒体展示和实物演示，生动形象地讲解汉字的起源和发展，让学生直观感受汉字的魅力；2.结合教材中的实例，系统讲解汉字的基本结构和常见偏旁部首，引导学生自主发现和总结规律；3.邀请书法专家进行专题讲座，指导学生的书写规范和审美要求；4.利用网络资源和字典工具，让学生学会自主查找和理解汉字的含义；5.开展书写比赛和展示活动，激发学生的书写兴趣，提高他们的书写速度和质量。

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣，促进师生之间的互动。

-案例教学法：选取典型的汉字案例，让学生通过分析、比较等方式，深入理解汉字的构造和演变。

-实践教学法：引导学生动手书写，提高他们的书写技巧和审美能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示汉字的起源、演变过程，增强学生的直观感受。

-网络资源：引导学生利用网络资源，自主查找汉字的相关知识，提高他们的信息素养和自主学习能力。

-教学软件：运用汉字教学软件，帮助学生进行汉字拆分、组合等练习，提高他们的学习效果。

-实物展示：通过展示汉字甲骨文、金文等实物，让学生直观了解汉字的起源和发展。

-书写工具：提供毛笔、墨水、纸张等书写工具，让学生亲自动手书写，提高他们的书写能力。

-评价工具：利用评价软件或评价表格，对学生的书写作品进行评价，给予及时的反馈和指导。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解遨游汉字王国的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习遨游汉字王国内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确遨游汉字王国的教学目标和教学重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保遨游汉字王国教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习遨游汉字王国的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入遨游汉字王国学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的遨游汉字王国内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为遨游汉字王国新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解遨游汉字王国的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出教学重点，强调教学难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕遨游汉字王国问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验遨游汉字王国的知识的应用，提高实践能力。

在遨游汉字王国新课呈现结束后，对遨游汉字王国的知识点进行梳理和总结。

强调教学重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对遨游汉字王国知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决遨游汉字王国问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与遨游汉字王国内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合遨游汉字王国内