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初中体育教学设计提升学生的体育运动技能及体质素质

主备人

备课成员

教学内容

人教版《体育与健康》七年级全一册,第五章“提升学生的体育运动技能及体质素质”。本章节主要介绍了如何通过科学的训练方法和合理的运动安排,提升学生的体育运动技能和体质素质,包括运动技能的基本概念、运动技能的训练方法、运动负荷的安排、运动营养和运动损伤的预防等内容。

本章节内容是初中体育教学的重点,也是学生提高体育运动技能和体质素质的关键。通过本章的学习,学生将能够了解运动技能的基本概念和训练方法,掌握科学安排运动负荷的方法,了解运动营养和运动损伤的预防知识,从而在体育运动中更好地发挥自己的潜力,提高自己的体质素质。

核心素养目标分析

本章节的教学旨在培养学生的运动技能和体质素质，提高他们的健康水平。具体的核心素养目标如下：

1.培养学生的运动技能：通过教学，使学生掌握运动技能的基本概念和训练方法，提高他们的运动技能水平。

2.培养学生的科学素养：使学生了解如何科学地安排运动负荷，掌握运动营养和运动损伤的预防知识，培养学生科学锻炼的能力。

3.培养学生的自主学习能力：引导学生自主学习，培养学生独立思考和解决问题的能力，提高学生的自主学习能力。

4.培养学生的团队协作能力：通过团队运动的教学，使学生了解团队合作的重要性，培养学生团队协作的能力。

5.培养学生的健康意识：使学生了解体育运动对身体健康的重要性，培养学生关注身体健康、积极参与体育运动的意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.运动技能的基本概念和训练方法。

2.科学安排运动负荷的方法。

3.运动营养和运动损伤的预防知识。

难点：

1.运动技能的训练方法的应用。

2.运动负荷的合理安排。

3.运动营养和运动损伤的预防策略。

解决办法：

1.通过示范、模仿和练习，让学生深入了解运动技能的训练方法，并在实践中加以应用。

2.引导学生参与运动负荷的安排，让学生在实际运动中掌握科学调整运动负荷的方法。

3.通过讲座、讨论等形式，让学生了解运动营养和运动损伤的预防知识，提高他们的自我保护意识。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.实践教学法：通过实际操作和练习，让学生掌握运动技能的训练方法和运动负荷的安排，提高学生的体育运动能力。

2.合作学习法：组织学生进行团队合作，培养学生的团队协作能力和运动技能，通过互相学习和交流，提高学生的运动技能水平。

3.问题驱动法：引导学生提出问题，激发学生的思考和探究欲望，通过解决问题的方式，让学生深入理解运动技能的训练方法和运动营养、运动损伤的预防知识。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示运动技能的训练方法和运动负荷的安排，通过图片、视频等形式，直观地展示教学内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件应用：利用教学软件，设计相关的教学游戏和练习题，增加学生的互动和参与度，提高学生的学习积极性和运动技能水平。

3.网络资源利用：引导学生利用网络资源，搜索相关的运动技能训练方法和运动营养、运动损伤的预防知识，培养学生的自主学习能力和信息素养。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《提升学生的体育运动技能及体质素质》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过运动受伤的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何提升体育运动技能及体质素质的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解运动技能的基本概念。运动技能是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了运动技能在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调运动技能的训练方法和运动负荷的合理安排这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与运动技能及体质素质提升相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示运动技能的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常学习中提升体育运动技能及体质素质”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现