2024秋九年级历史上册 第四单元 封建时代的亚洲国家 第11课 古代日本教案 新人教版.docxVIP

2024秋九年级历史上册第四单元封建时代的亚洲国家第11课古代日本教案新人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

新人教版九年级历史上册第四单元封建时代的亚洲国家第11课古代日本教案，主要内容包括：

1.大化改新：学习日本在7世纪进行的大化改新，了解改新的内容及其对日本社会的影响。

2.幕府统治：认识幕府时期的政治体制，了解幕府对日本社会的影响。

3.明治维新：学习明治维新的背景、内容及意义，理解明治维新对日本近代化的推动作用。

4.日本封建社会特点：分析日本封建社会的基本特点，如天皇制度、武士道精神等。

5.日本与中国、朝鲜的关系：了解日本在古代与中国和朝鲜的关系，包括文化交流、战争等。

6.古代日本的文化：学习日本古代的文化成就，如佛教传播、文学艺术等。

7.古代日本的社会生活：了解古代日本人民的生活状况，包括经济、家庭、社会制度等。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史核心素养，主要包括：

1.时空观念：使学生能够理解古代日本历史的发展脉络，把握大化改新、幕府统治、明治维新等关键事件在历史长河中的位置。

2.史料实证：通过分析教材中的历史资料，培养学生对史料的解读、分析能力，使学生能够从多元角度评价历史事件。

3.历史解释：引导学生掌握历史解释的方法，培养学生对古代日本历史现象和规律的深入理解。

4.历史价值观：通过学习古代日本的历史，使学生认识到不同文明之间的交流与碰撞，培养学生尊重、包容多元文化的价值观。

5.家国情怀：通过了解日本封建社会特点及其与中国、朝鲜的关系，培养学生对我国历史文化的自豪感，增强民族认同。

6.创新与实践：鼓励学生在学习过程中提出问题、探讨问题，培养学生的独立思考能力和创新精神。同时，结合课堂讨论、小组合作等环节，提高学生的团队协作和实践操作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.大化改新：改革内容、影响。

2.幕府统治：幕府政治体制、特点。

3.明治维新：背景、内容、意义。

4.日本封建社会特点：天皇制度、武士道精神。

5.日本与中国、朝鲜的关系：文化交流、战争。

6.古代日本文化：佛教传播、文学艺术。

7.古代日本社会生活：经济、家庭、社会制度。

难点：

1.大化改新的背景及其对日本社会的影响。

2.幕府统治下的日本社会矛盾及其对近代化的影响。

3.明治维新的深刻意义及其在日本近代化进程中的作用。

4.日本封建社会特点的形成原因及其对社会发展的影响。

5.日本与中国、朝鲜关系的复杂性及其在古代东亚政治文化格局中的地位。

6.古代日本文化的独特性及其在日本历史发展中的作用。

7.古代日本社会生活的多样性及其对日本民族性格的形成影响。

解决办法：

1.通过历史背景分析，结合教材内容，引导学生深入理解大化改新的必要性和影响。

2.通过案例分析、历史图片展示等手段，生动描绘幕府统治下的日本社会矛盾，帮助学生理解近代化的必然性。

3.通过小组讨论、课堂辩论等形式，引导学生深入探讨明治维新的意义，增强对其历史价值的认识。

4.通过对比分析、历史脉络梳理，帮助学生理解日本封建社会特点的形成原因及其对社会发展的影响。

5.通过多媒体教学、历史故事讲述等方法，生动展示日本与中国、朝鲜关系的复杂性，提高学生的理解能力。

6.通过艺术作品欣赏、文化传统介绍等途径，使学生感受古代日本文化的独特性，理解其在日本历史发展中的重要作用。

7.通过生活实例、角色扮演等教学活动，让学生体验古代日本社会生活的多样性，从而深入理解其对日本民族性格的形成影响。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学内容，我将采用讲授法、讨论法、案例研究法、项目导向学习法等多种教学方法。讲授法用于阐述大化改新、幕府统治、明治维新等重要历史事件；讨论法用于引导学生探讨日本封建社会特点及其与中国、朝鲜的关系；案例研究法用于分析古代日本文化成就；项目导向学习法用于让学生通过小组合作，深入研究日本古代社会生活。

2.设计具体的教学活动：

为提高学生参与度和互动性，我将设计以下教学活动：

（1）角色扮演：让学生扮演古代日本的政治家、武士、平民等角色，亲身体验古代日本的社会生活，从而加深对历史知识的理解。

（2）实验：通过模拟古代日本的农业、手工业等生产活动，让学生了解古代日本的经济发展状况。

（3）游戏：设计一款关于古代日本的策略游戏，让学生在游戏中掌握历史知识，提高历史思维能力。

（4）小组讨论：将学生分成若干小组，针对教材中的重点难点问题进行讨论，引导学生独立思考、共同探讨，提高团队协作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为丰富教学手段，提高教学效果，我将充分利用以下教学媒体和资源：

（1