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教学设计初中心理教学的亲情与关怀

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

教学设计初中心理教学的亲情与关怀

教材分析

本节课的教学内容以人教版《道德与法治》八年级下册第二单元“相亲相爱一家人”为主题，主要包括家庭的关系、结构与功能，孝敬父母的重要性以及如何与父母沟通等内容。通过本节课的学习，使学生能够理解家庭的亲情与温暖，认识到孝敬父母是中华民族的传统美德，同时培养学生与父母有效沟通的能力，增进家庭和谐。

在教学过程中，我将结合学生的实际生活经验，运用多媒体教学手段，以案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入思考家庭的重要性，体验亲情的伟大。并通过设置亲子活动、角色扮演等环节，让学生学会尊重父母，理解父母，主动与父母沟通，达到亲情的温暖与关怀。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生形成积极的家庭观念，增强家庭责任感，提升家庭沟通能力，从而形成良好的家庭关系。通过学习，学生应具备以下核心素养：

1.增强家庭情感：使学生深刻理解家庭的亲情与温暖，感受到家庭的重要性，从而更加珍惜和父母在一起的时光，培养孝敬父母、关爱家人的情感。

2.提升家庭沟通能力：培养学生掌握与父母沟通的有效方法，学会倾听、理解父母的观点，表达自己的感受，以促进家庭和谐。

3.培养家庭责任感：使学生认识到作为家庭一员，应承担的责任和义务，激发学生关爱家人、积极参与家庭事务的积极性。

4.提高自我认知：通过小组讨论、案例分析等形式，引导学生认识到自己的角色定位，学会在家庭中合理表达自己的需求和期望。

5.培养团队协作精神：在小组讨论、亲子活动中，培养学生团结协作、共同解决问题的能力，增强团队意识。

6.提升价值观：使学生深刻理解孝敬父母是中华民族的传统美德，培养学生树立正确的价值观，弘扬正能量。

重点难点及解决办法

重点：

1.家庭的关系、结构与功能

2.孝敬父母的重要性

3.与父母有效沟通的能力

难点：

1.理解家庭亲情与温暖的内涵

2.学会与父母沟通的技巧

3.承担家庭责任，增进家庭和谐

解决办法：

1.采用案例分析法，让学生直观地了解家庭的各种关系，通过小组讨论，深入探讨家庭结构与功能，帮助学生理解家庭的重要性。

2.利用角色扮演、情景模拟等方式，让学生亲身体验与父母沟通的过程，引导学生学会倾听、理解父母的观点，表达自己的感受。

3.通过亲子活动，让学生在实际行动中体验到关爱家人、承担家庭责任的乐趣，从而培养学生承担家庭责任的意愿和能力。

4.设置课后作业，让学生运用所学知识，与父母进行一次深入的沟通，将课堂所学转化为实际能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》八年级下册第二单元“相亲相爱一家人”的相关教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如家庭关系图、孝敬父母的故事视频、亲子沟通的案例等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：如果涉及实验，如家庭角色扮演实验，需要准备相应的实验器材，如角色卡片、家庭场景模型等，并确保实验器材的完整性和安全性，以便学生能够安全、顺利地进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，提供舒适的座椅和讨论桌，以便学生能够进行小组讨论和互动交流；设置实验操作台，提供足够的空间供学生进行实验操作。

5.亲情体验活动准备：组织一次亲子活动，如亲子游戏、亲子手工制作等，需要提前准备相应的活动材料和场地布置，以确保活动的顺利进行。

6.分组讨论指南：为了引导学生进行有效的分组讨论，需要提前准备分组讨论指南，明确讨论的主题、目标和步骤，并提供相关的问题引导students进行深入思考和讨论。

7.课后作业设计：根据教学内容，设计一份具有针对性的课后作业，让学生能够巩固所学知识，并将课堂所学应用于实际生活中，如与父母进行一次深入的沟通，分享所学知识和感受。

8.教学评价工具：准备相应的教学评价工具，如学习问卷、课堂观察表等，以便对学生的学习情况进行及时监测和评估，为后续教学提供反馈和改进的依据。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭亲情与关怀的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家庭的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于家庭的图片或视频片段，让学生初步感受家庭的温暖和亲情。

简短介绍家庭的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭的关系、结构与功能，以及孝敬父母的重要性。

过程：

讲解家庭的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍家庭的结构与功能