北师大版数学四年级下册数学好玩单元教学课件.pptx

数学好玩.1密铺北师大版四年级下册

教学目标1.经历探索平面图形密铺的活动，复习学过的图形知识，初步了解一些平面图形可以密铺的道理。2.能进行简单的密铺设计，积累相关活动经验，培养初步的空间观念，提高解决问题的能力。3.结合密铺活动感受数学在生活中的广泛应用，发展学生对数学学习的兴趣，结合自我评价发展学生反思能力。

新知导入你们家里的客厅地面是由什么铺成的？你能用一个字或是两个字来形容一下客厅的地面吗？大密美丽平整宽敞

新知导入在装修时经常要在地面或墙面上铺砖，下面是瓷砖常见的铺法。你觉得这三种铺法怎么样？铺的好铺的平

新知导入每块地砖之间是一块挨着一块的，没有空隙。没有重叠。

新知导入像这样图形之间没有空隙，也不重叠的铺法叫做密铺。

新知导入你觉得我们这节课应该要研究哪些问题？什么图形可以密铺？为什么有的图形可以密铺呢？

新知讲解在我们生活中，有很多的密铺现象。墙面图→长方形可以密铺棋盘图→正方形可以密铺蜂巢图→正六边形可以密铺

新知讲解像这样单一规格的长方形，正方形、正六边形可以单独密铺。

新知讲解我们学过很多基本图形，它们都能密铺吗？活动任务三角形能不能密铺？四边形可不可以？

新知讲解设计方案（1）解决这个问题需要哪些主要步骤？（2）你想采取怎样的方式解决问题？（独立完成/小组合作），如果是小组合作，怎样进行分工？（3）把主要步骤、分工写下来。

新知讲解动手实验按照设计方案，分小组将剪好的三角形或四边形拼一拼，摆一摆。三角形可以密铺。

新知讲解动手实验按照设计方案，分小组将剪好的三角形或四边形拼一拼，摆一摆。平行四边形可以密铺。

新知讲解动手实验按照设计方案，分小组将剪好的三角形或四边形拼一拼，摆一摆。梯形可以密铺。

新知讲解动手实验按照设计方案，分小组将剪好的三角形或四边形拼一拼，摆一摆。任意四边形也可以密铺。

新知讲解三角形和四边形都可以密铺。你知道为什么吗？

新知讲解请按照下面的方法试一试，将相同图形的角按序号标好。交流反思

新知讲解每个拼接点处有6个角。密铺后你有什么发现？交流反思每个拼接点的角分别等于一个三角形的各内角。6个角的和是360度，是三角形的内角和180度的2倍。

新知讲解在四边形的拼接图中，你又发现了什么？交流反思在四边形的拼接图案中，每一个拼接点处有4个角，分别等于一个四边形的4个内角，它们的和等于四边形的内角和360度。

新知讲解在上面的活动中，你有什么收获？交流反思我发现密铺与图形的角有关……只用一种多边形进行密铺，就必须使拼凑在每一个顶点处各角度数之和为360°。

新知讲解大家还有哪些想要进一步研究的问题?交流反思是不是所有平面图形都能密铺？用刚才的方法再试一试。

新知讲解圆不能密铺。正六边形能密铺。

新知讲解正五边形不能密铺。为什么？能用刚才学习的知识解释一下吗？剩下的角比正五边形的角小，放不进去。

新知讲解用同一种平面图形如果不能密铺，可以用两种或两种以上平面图形进行密铺。

新知讲解看一看下面的密铺图案，想一想它们是如何形成的。交流反思四边形密铺六边形密铺图案密铺图案密铺

新知讲解自我评价在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的涂上颜色，涂满5个为做得最好的）：能设计合理的解决问题的方案。能够裁剪出所需的图形尝试密铺活动。能把密铺活动与学过的图形知识相联系。能与同伴合作交流。能联系到生活中的密铺现象。

课堂练习基础题：1.下面几个图形中，不能单独密铺的是哪些图形？圈一圈。

课堂练习基础题：2.下面哪幅是密铺?是密铺的图形打“√”。()()()()√√√

课堂练习提高题：3.用黑、白两种颜色的正六边形地砖按如下所示的规律拼成若干个图案。（1）第四个图案中有白色地砖（）块。（2）第n个图案中有白色地砖（）块。182+4n

课堂练习拓展题：4.只用等边三角形与正方形两种图形是否可以密铺？如果可以，请画出图形。

课堂总结通过今天的学习，你有哪些收获？我认识密铺，知道图形之间没有空隙，也不重叠，是密铺。我还会判断哪些图形可以密铺。

板书设计密铺无空隙不重叠

作业布置【知识技能类作业】必做题：1.填一填。（1）一种或几种平面图形形成拼接，彼此之间不留缝隙，不留空、不重叠的铺成一片，叫做平面图形的（）。（2）基本的平面图形能否单独密铺与图形的（