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2024-2025学年小学握紧未来珍惜安全班会教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年小学握紧未来珍惜安全班会教学设计

教材分析

本课程设计针对的是2024-2025学年小学四年级的班会教学，主题是“握紧未来，珍惜安全”。结合课本内容，主要围绕培养学生的安全意识和自我保护能力展开。教材内容涵盖交通安全、防火安全、防溺水安全、网络安全等多个方面，旨在通过本节课的学习，使学生掌握基本的安全知识，提高安全风险防范意识，形成良好的安全行为习惯。

教学设计紧密联系学生的生活实际，以情境模拟、游戏互动、案例分析等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，提高课堂的实效性。同时，注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中能够运用所学知识，增强自我保护和自救能力。

整节课分为导入、主体教学和总结三个部分。导入部分通过生动有趣的故事引起学生对安全的关注；主体教学部分分别从交通安全、防火安全、防溺水安全和网络安全四个方面进行教学，每个方面都包含知识讲解、互动游戏和案例分析等环节；总结部分通过引导学生反思和总结，巩固所学知识。

本节课旨在培养学生握紧未来的信心，同时珍惜生命，关注安全，为自己的人生道路保驾护航。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.安全素养：通过教学，使学生掌握基本的安全知识和技能，提高安全风险防范意识，形成良好的安全行为习惯。

2.自主学习素养：引导学生主动参与课堂活动，培养自主学习的能力，使学生在遇到安全问题时能独立思考和处理。

3.社会责任素养：培养学生关爱他人，关心社会，积极参与社会安全事务的责任感，使学生成为安全社会的建设者和维护者。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）交通安全：掌握基本的交通规则，认识交通标志，了解步行和骑行时的安全注意事项。

（2）防火安全：认识火灾的危害，学会预防火灾的方法，掌握灭火器的使用和火场逃生的技巧。

（3）防溺水安全：了解溺水的原因，学会预防溺水的措施，掌握溺水的自救和互救方法。

（4）网络安全：认识网络风险，学会保护个人隐私，掌握预防网络欺诈和沉迷网络的方法。

2.教学难点

（1）交通安全：学生对交通规则的理解和记忆，特别是在复杂交通环境下的安全判断和应对。

（2）防火安全：学生对火灾原因和灭火器使用方法的认知，以及火场逃生的实践操作。

（3）防溺水安全：学生对溺水原因和自救互救方法的掌握，以及在实际水域中的运用。

（4）网络安全：学生对网络风险的认识，保护个人隐私和预防网络欺诈的能力，以及合理安排上网时间。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《握紧未来，珍惜安全》教材或相关的学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如交通标志图片、火灾逃生路线图、网络安全宣传视频等，以便于学生更直观地理解和掌握安全知识。

3.实验器材：如果涉及实验，如灭火器使用演示、溺水自救互救演练等，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性，以便于学生进行实践操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台、安全知识展示区等，以便于学生进行小组讨论、实验操作和安全知识展示。

5.安全装备：准备安全装备，如安全帽、反光背心、救生圈等，让学生能够亲身体验和感受安全装备的重要性。

6.互动游戏道具：准备与交通安全、防火安全、防溺水安全和网络安全相关的游戏道具，如交通信号灯模型、火灾逃生屋等，以便于开展互动游戏和实践活动。

7.网络安全设备：如果教学内容涉及网络安全，可以准备一些网络安全设备，如防病毒软件、网络过滤器等，让学生了解网络安全的重要性。

8.教学PPT：制作与教学内容相关的PPT，包括安全知识讲解、互动环节、案例分析等，以便于教师引导学生进行学习和思考。

9.学习任务单：准备学习任务单，包括交通安全、防火安全、防溺水安全和网络安全的相关问题，让学生在课堂上进行自主学习和思考。

10.安全演练场地：根据需要，选择合适的场地进行安全演练，如交通安全模拟路口、防火安全演练室等，以便于学生进行实际操作和演练。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕交通安全、防火安全、防溺水安全和网络安全等课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解安全知识点。

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