Unit 4 A Glimpse of the Future Developing ideas Other parts 教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第三册.docxVIP

Unit4AGlimpseoftheFutureDevelopingideasOtherparts教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第三册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《Unit4AGlimpseoftheFutureDevelopingideasOtherparts》是2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第三册的重点单元。该单元以未来为主题，通过阅读、写作、口语表达等多种形式，引导学生探索未来社会、科技、环境等方面的变化与发展。

本单元主要内容包括：未来社会的发展趋势、科技创新对未来的影响、环境保护与可持续发展等。通过学习本单元，学生能够提高英语听力、口语、阅读和写作能力，拓展视野，增强对未来社会的认识和理解。

在教学设计中，我将结合学生的实际情况，采用任务型教学法、合作学习等教学方法，设计丰富多样的课堂活动。通过引导学生参与讨论、进行小组合作、完成实践任务等，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语运用能力和思维能力。同时，注重对学生的个性化评价，鼓励学生积极参与，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

核心素养目标

《Unit4AGlimpseoftheFutureDevelopingideasOtherparts》的教学旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本单元的学习，学生能够提升英语听说读写能力，Future社会的发展趋势、科技创新对未来的影响、环境保护与可持续发展等。通过学习本单元，学生能够提高英语听力、口语、阅读和写作能力，拓展视野，增强对未来社会的认识和理解。同时，通过参与课堂讨论、小组合作等教学活动，学生将培养良好的团队合作精神和自主学习能力，提升思维品质，增强文化意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入本单元学习之前，已经掌握了高中英语基础词汇、语法和句型结构，具备一定的听力、口语、阅读和写作能力。此外，学生在生活中对未来的社会、科技、环境等方面有所了解，能够与本单元主题产生联系。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对富有挑战性和实用性的英语学习内容感兴趣，尤其是与未来相关的主题。在学习能力方面，学生具备一定的自主学习、合作学习和解决问题的能力。在学习风格上，学生偏好通过实践、讨论和合作等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本单元的过程中，学生可能遇到以下困难和挑战：

（1）词汇障碍：本单元涉及大量关于未来社会、科技、环境的专业词汇，学生可能不熟悉。

（2）语法结构：本单元的阅读材料中可能包含复杂的句子结构和语法现象，学生需要加以理解和运用。

（3）文化差异：本单元的主题涉及不同文化背景下的未来观念，学生需要了解和尊重文化差异。

（4）思维拓展：本单元要求学生从不同角度思考未来社会的发展趋势，对学生思维品质提出较高要求。

（5）实际应用：学生在将所学知识应用于实际情境中时，可能面临实践挑战。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在实践中运用所学知识，提高英语实际运用能力。例如，组织学生进行小组讨论，探讨未来社会的发展趋势，并用自己的语言进行表达。

（2）合作学习：鼓励学生之间进行合作，共同完成学习任务。例如，学生可以分组进行研究，调查不同领域的未来发展趋势，并在课堂上进行分享。

（3）探究式学习：引导学生主动探究问题，培养学生的思维能力和解决问题的能力。例如，教师可以提出关于未来社会的问题，引导学生进行思考和探究。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件、视频等资源，生动展示未来社会的相关场景，增强学生的直观感受。例如，在讲解未来科技的发展时，可以播放相关视频，让学生更好地理解。

（2）教学软件：运用教学软件辅助教学，提高教学效果。例如，使用在线翻译工具，帮助学生理解课文中的陌生词汇。

（3）网络资源：充分利用网络资源，为学生提供丰富的学习材料。例如，引导学生阅读关于未来社会的英文文章，扩展知识面。

（4）虚拟现实技术：在条件允许的情况下，可以利用虚拟现实技术，为学生创造身临其境的学习环境。例如，在讲解未来环境问题时，可以让学生佩戴虚拟现实眼镜，体验不同的环境场景。

（5）小组讨论平台：利用线上小组讨论平台，方便学生进行交流和合作。例如，在学习过程中，学生可以在线进行讨论，分享自己的观点和想法。

（6）在线评估系统：运用在线评估系统，对学生的学习情况进行实时监控和评估。例如，通过在线测试，了解学生对课文内容的理解程度。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit4