（2024年秋季版）2024年七年级道德与法治下册 1.2.2 青春萌动教案 新人教版.docxVIP

（2024年秋季版）2024年七年级道德与法治下册1.2.2青春萌动教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕着“法治意识”和“道德素养”展开。通过学习本节课的内容，学生应能够理解并尊重法律，具备初步的法治意识，能够知道如何在生活中遵守法律，维护自己的合法权益。同时，学生也应能够通过学习本节课的内容，进一步提升自己的道德素养，学会尊重他人，关爱他人，培养良好的人际关系。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）青春期心理变化的认识：理解青春期心理变化的原因和表现，如独立意识增强、自我认同感提升等。

（2）正确处理人际关系：学会与同学、老师和家长有效沟通，建立良好的人际关系。

（3）法治观念的培养：掌握法律基础知识，尊重和遵守法律，维护自身合法权益。

（4）道德素养的提升：树立正确的价值观，培养良好的道德品质，如诚信、友善、负责任等。

2.教学难点：

（1）青春期心理变化的内在机制：学生难以理解青春期心理变化背后的生理和心理原因。

（2）法治观念的实践运用：学生在生活中如何运用法治观念解决问题，如面对校园欺凌、消费维权等。

（3）道德素养的内涵与实践：学生对道德素养的理解不够深入，难以将道德要求转化为自身的行为准则。

（4）正确处理人际关系的方法：学生在生活中如何运用沟通技巧，解决与人相处中的问题。

针对以上教学重点与难点，教师在教学过程中应注重理论联系实际，通过案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，帮助学生深入理解知识点，提高实际应用能力。同时，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的实际情况进行有针对性的辅导，确保教学效果。

四、教学方法与手段

一、教学方法

1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解青春期心理变化、人际关系处理等实际问题，提高学生的法治意识和道德素养。

2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力，提高他们分析问题和解决问题的能力。

3.角色扮演法：让学生参与角色扮演，模拟现实生活中的场景，增强学生对法治观念和道德素养的理解和应用。

二、教学手段

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示与课程内容相关的图片、视频等资料，丰富教学形式，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件应用：运用教学软件，进行课堂互动、知识测试等，提高教学效果和学生的参与度。

3.在线教学平台：利用在线教学平台，发布课程资源，方便学生课前预习和课后复习，提高学习效率。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和教学重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课的重点，强调教学难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在呈现新课后，对知识点进行梳理和总结。

强调本节课的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本节课知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决相关问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时