2024年五年级英语上册 Unit 6 In a nature park Part A 第三课时教案 人教PEP.docxVIP

2024年五年级英语上册Unit6InanatureparkPartA第三课时教案人教PEP

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教PEP五年级英语上册Unit6InanatureparkPartA第三课时教案。该课时主要让学生掌握以下内容：

1.单词：rabbit,squirrel,panda,tiger,elephant,bear,zebra,giraffe。

2.句型：What’sthat?It’sa/an...以及回答：It’sa/an...That’sa/an...

3.听力练习：通过听录音，学生能够理解并模仿对话中的发音和语调。

4.口语练习：学生能够在情景中正确运用所学单词和句型进行交流。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法结构和一些日常词汇，如动物名称和交通工具等。本节课的内容是在已有知识的基础上，进一步学习新的动物词汇，并运用句型进行交流。同时，通过听力练习和口语练习，学生能够提高自己的听力和口语能力，为将来的学习打下坚实的基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为三个方面：语言能力、文化意识、思维品质。

1.语言能力：学生能够正确发音单词和句型，并在实际情景中运用所学词汇和句型进行交流。通过听力练习和口语练习，提高学生的听力和口语能力，使其能够更准确、流畅地表达自己的观点。

2.文化意识：通过学习关于动物的词汇，使学生对自然环境和生物多样性有一定的了解，增强对动物保护的意识。同时，通过学习英语，让学生认识到不同语言和文化之间的差异，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过听力练习和口语练习，培养学生的观察力、思维力和创造力。学生能够通过分析教材中的对话和图片，归纳总结出新的词汇和句型，并能够运用所学知识解决问题。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法结构，如主谓宾结构、疑问句和回答句型等。此外，学生还应该具备一定数量的日常英语词汇，如颜色、数字、交通工具等。同时，学生应该具备一定的听力和口语能力，能够理解和模仿简单的英语对话。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生通常对动物和自然环境感兴趣，因此，本节课的主题能够激发学生的学习热情。在学习能力方面，学生应该具备一定的观察力、思维力和创造力，能够通过观察图片和听力练习，理解和记忆新的词汇和句型。在学习风格方面，学生可能偏好通过互动和参与式学习来掌握新知识，因此，教师应该设计丰富的课堂活动，以满足学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于一部分学生来说，记忆和发音新的动物词汇可能会是一个挑战。此外，学生在运用句型进行交流时可能会遇到表达不清或语法错误的问题。另外，听力练习中可能存在一些学生的听力水平不同，对于一些听力材料可能难以理解。针对这些困难和挑战，教师需要耐心引导，提供充足的练习机会，帮助学生克服困难，提高学习效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过展示图片、播放音频和视频等，创造真实的学习情境，帮助学生理解和记忆新词汇和句型。例如，在教学动物词汇时，可以展示不同动物的图片或视频，让学生在实际情境中学习单词。

2.任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在实际操作中运用所学知识。例如，可以让学生分组进行角色扮演，模拟在自然公园中描述不同动物的场景，增强学生的实际操作能力和口语表达能力。

3.差异化教学法：针对学生的不同学习能力和风格，提供不同难度的学习材料和任务。例如，对于听力练习，可以提供不同语速和难度的材料，以满足不同学生的需求。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示图片、音频和视频等教学资源，增强学生的学习兴趣和参与度。例如，在教学动物词汇时，可以通过展示不同动物的图片和视频，让学生更直观地学习和记忆。

2.教学软件：运用教学软件进行听力练习和口语练习，提高学生的听力和口语能力。例如，可以使用英语学习软件进行听力训练，让学生模仿标准发音，提高发音准确性。

3.互动式白板：利用互动式白板进行课堂互动，例如，可以在白板上展示动物词汇，让学生上台圈出正确的单词，增加课堂的趣味性和互动性。

4.小组合作学习：通过小组合作学习，促进学生之间的交流和合作，提高学生的团队协作能力和口语表达能力。例如，可以让学生分组进行角色扮演，模拟在自然公园中描述不同动物的场景，增强学生的实际操作能力和口语表达能力。

5.实物道具：使用实物道具进行教学，例如，可以准备一些动物的毛绒玩具或模型，让学生触摸和观察，增加学习的趣味性和实际感受。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟