心理健康教案资源整合案例.docxVIP

心理健康教案资源整合案例

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：心理健康教育

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.情感管理：培养学生正确的情感态度，使学生能够理解和接受自己的情绪，并学会合理调节和控制自己的情绪。

2.人际交往：培养学生良好的沟通能力和团队合作精神，使学生能够理解和尊重他人，建立和谐的人际关系。

3.自我认识：帮助学生正确认识自己，培养学生的自尊心和自信心，使学生能够根据自己的特点和优势做出正确的选择。

4.心理适应：培养学生良好的心理适应能力，使学生能够适应不同的环境和挑战，保持积极的心态。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解基本的心理健康概念，如情绪、压力等。

-学生可能已经学习过一些基本的情绪调节和自我管理技巧。

-学生可能对人际交往和团队合作有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-大部分学生可能对个人成长和自我提升感兴趣，因此对心理健康课程比较关注。

-学生在情感管理和人际交往方面有一定的能力，但可能需要进一步的提升和应用。

-学生的学习风格多样，有的喜欢通过讨论和小组合作学习，有的则更喜欢独立思考和反思。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生可能在情感管理和情绪调节方面存在困难，需要更多的指导和支持。

-学生在面对人际关系和团队合作时可能会遇到冲突和沟通障碍，需要学习有效的解决方法。

-学生可能对自我认识和自尊心有一定的疑惑，需要通过课程学习和实践来加深理解。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、白板、教学课件、学生作业本

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：心理健康教育相关电子书籍、在线文章、教学视频

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、反思日志

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解心理健康教育的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习心理健康教育内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确心理健康教育教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保心理健康教育教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习心理健康教育的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入心理健康教育学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的心理健康教育内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解心理健康教育知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕心理健康教育问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对心理健康教育知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与心理健康教育内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合心理健康教育内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心理健康教育的收获和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的心理健康教育内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的心理健康教育内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）心理健康教育相关书籍：引导学生阅读与心理健康教育相关的书籍，如《心理学与生活》、《心理健康教育教程》等，以加深对心理健康教育知识的理解和掌握。

（2）心理健康教育网站与文章：推荐学生访问一些心理健康教育的官方网站和文章，如中国心理健康网、心理咨询师杂志等，以获取最新的心理健康教育资讯和研究成果。

（3）心理健康教育视频讲座：让学生观看心理健康教育专家的讲座视频，如心理咨询大师讲座、心理健康教育公开课等，以提高学生的心理健康素养。

（4）心理健康教育实践活动：鼓励学生参加学校或社区组织的心理健康教育活动，如心理沙龙、心理咨询等，以提高学生的心理