3.2.2 共价晶体 教学设计 2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修2.docxVIP

3.2.2共价晶体教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修2

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教学内容

本节课的教学内容来自于人教版（2019）选择性必修2的3.2.2共价晶体部分。本节内容主要包括共价晶体的定义、特点、构成原子间的键以及共价晶体的物理性质等。教材中具体涉及的内容有：

1.共价晶体的定义：共价晶体是由原子通过共价键形成的空间网状结构晶体。

2.共价晶体的特点：共价晶体具有高熔点、高硬度、脆性等特性。

3.构成共价晶体的键：共价晶体中的原子间通过共价键相互连接，共价键具有方向性和饱和性。

4.共价晶体的物理性质：共价晶体具有较高的熔点、硬度和脆性，其导电性较差。

本节课的教学目标是让学生了解共价晶体的基本概念、特点和物理性质，掌握共价晶体的构成原子间的键的特点，提高学生的分析和理解能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的化学学科核心素养，主要包括以下几个方面：

1.理解能力：通过讲解和实例分析，使学生能够理解共价晶体的定义、特点、构成原子间的键以及物理性质等基本概念。

2.分析能力：学生能够分析共价晶体的结构特点，认识共价键的方向性和饱和性，理解共价晶体的高熔点、高硬度等物理性质。

3.科学思维：通过学习共价晶体的特点和性质，培养学生科学的思维方式，提高学生运用化学知识解决实际问题的能力。

4.实践技能：学生能够运用所学知识，对共价晶体相关的实例进行分析和解释，提高学生的实践技能。

5.价值观：通过学习共价晶体在材料科学中的应用，使学生认识到化学知识在现实生活和科技发展中的重要性，培养学生的社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节内容之前，学生已经学习了晶体的基本概念，包括离子晶体、金属晶体等。他们对于晶体的构成粒子、空间结构、性质等有了初步的了解。此外，学生还掌握了原子结构、共价键的基本知识，这为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高二学生对于化学学科整体兴趣较高，尤其是那些对物质结构和性质感兴趣的学生。在学习能力方面，大部分学生具备一定的逻辑思维能力和分析问题的能力，能够理解和掌握较复杂的化学概念。在学习风格上，学生中存在主动探究和被动接受两种类型，教师需要针对不同风格的学生采取相应的教学策略。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习中，学生可能对共价晶体的高熔点、高硬度等物理性质的理解存在困难，难以把握共价键的方向性和饱和性对于共价晶体性质的影响。此外，学生可能对共价晶体在实际材料中的应用联系不起来，难以理解其现实意义。因此，教师在教学过程中需要通过具体实例和生活中的材料来引导学生理解和掌握共价晶体的性质，并激发学生的学习兴趣。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、网络、实验室设备（如显微镜、晶体模型等）。

2.课程平台：人教版（2019）选择性必修2教材、教学课件、教学素材。

3.信息化资源：教学视频、动画、图片、在线问答平台等。

4.教学手段：讲解、示范、讨论、小组合作、实验操作、互动问答等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解共价晶体的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习共价晶体内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确共价晶体的教学目标和共价晶体的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保共价晶体教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习共价晶体的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入共价晶体学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的晶体内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为共价晶体新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解共价晶体的定义、特点、构成原子间的键以及物理性质等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出共价晶体的重点，强调共价晶体的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕共价晶体的特点和性质展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对共价晶体知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决共价晶体问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的共价晶体错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

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