3.1.1函数的概念(教学教学设计)-2024-2025学年高一数学同步教学一课到位(人教A版2019必修第一册).docxVIP

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3.1.1函数的概念(教学教学设计)-2024-2025学年高一数学同步教学一课到位(人教A版2019必修第一册)

课题:

科目:

班级:

课时:计划1课时

教师:

单位:

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教A版2019必修第一册3.1.1函数的概念。内容包括:

1.函数的定义:函数是一种数学关系,它将一个集合(称为定义域)中的每个元素对应到另一个集合(称为值域)中的一个元素。

2.函数的表示方法:包括解析式和图像表示法。解析式是用公式或方程来表示函数的关系,图像表示法是通过平面直角坐标系中的点来表示函数的关系。

3.函数的性质:包括单调性、奇偶性、周期性等。

教学内容与学生已有知识的联系:学生在初中阶段已经学习了函数的初步知识,如一次函数和二次函数的概念和性质。本节课将在学生已有知识的基础上,进一步深入研究函数的概念和性质,为学生后续学习高级数学打下基础。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括:

1.逻辑推理:通过学习函数的概念和性质,培养学生从具体实例中抽象出函数的逻辑推理能力。

2.数学建模:通过解析式和图像表示法的学习,培养学生运用函数解决实际问题的能力。

3.空间想象:通过函数图像的观察和分析,培养学生的空间想象能力,能够从图像中获取有价值的信息。

4.数据分析:通过函数的单调性、奇偶性、周期性等性质的学习,培养学生对数据进行分析的能力,能够从数据中发现规律和趋势。

三、重点难点及解决办法

重点:1.函数的概念及其表示方法;2.函数的性质及其应用。

难点:1.函数概念的理解和抽象;2.函数图像的分析和解读;3.函数性质的证明和运用。

解决办法:1.通过具体实例和实际问题引入函数的概念,让学生从具体情境中感受和理解函数的意义;2.利用数形结合的方法,引导学生通过观察函数图像来理解和掌握函数的性质;3.通过分组讨论、合作学习和问题解决等方式,激发学生的思考和探究,帮助他们在实践中突破难点。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

本节课的教学目标是让学生理解函数的概念、掌握函数的表示方法和性质,并能运用函数解决实际问题。针对这些目标,我将采用以下教学方法:

讲授法:在课堂上,我将以讲解为主,系统地阐述函数的概念、表示方法和性质,为学生提供清晰的知识结构。

案例研究:通过分析具体案例,让学生理解函数在实际问题中的应用,提高他们运用知识解决实际问题的能力。

讨论法:组织学生进行小组讨论,让他们在讨论中思考、交流,共同探讨函数的相关问题,提高他们的逻辑思维和团队协作能力。

项目导向学习:让学生分组完成一项与函数相关的项目,使他们能够在实践中运用所学知识,培养他们的实践能力和创新精神。

2.设计具体的教学活动

为激发学生的兴趣和参与度,我将设计以下教学活动:

(1)导入:通过一个实际问题,如“某商品的售价与成本之间的关系”,引出函数的概念,激发学生的学习兴趣。

(2)新课讲解:在讲解函数的概念和表示方法时,结合PPT展示相关实例和图像,让学生直观地理解函数的意义。

(3)小组讨论:让学生分组讨论函数的性质,每组选择一个性质进行讲解,其他组进行评价和提问。

(4)案例分析:选取几个与生活相关的案例,让学生分析案例中函数的应用,培养他们运用函数解决实际问题的能力。

(5)课堂练习:布置一些有关函数的练习题,让学生在课堂上完成,及时巩固所学知识。

(6)小组项目:布置一个与函数相关的项目,要求学生在课后完成,培养他们的实践能力和创新精神。

3.确定教学媒体和资源的使用

为提高教学效果,我将充分利用现代教育技术,采用以下教学媒体和资源:

(1)PPT:制作精美的PPT,展示函数的概念、表示方法和性质,以及相关案例和练习题。

(2)视频:播放一些与函数相关的教学视频,如函数图像的绘制过程,以便让学生更直观地理解函数的意义。

(3)在线工具:利用在线工具,如数学软件或在线数学平台,让学生进行函数的绘制和分析,提高他们的实践能力。

(4)图书和网络资源:为学生提供一些与函数相关的图书和网络资源,让他们在课后进行拓展学习,丰富自己的知识体系。

五、教学流程

一、导入新课(用时5分钟)

同学们,今天我们将要学习的是《函数的概念》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过需要找出两个变量之间关系的情况?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索函数的奥秘。

二、新课讲授(用时10分钟)

1.理论介绍:首先,我们要了解函数的基本概念。函数是某个变化过程中,有两个变量x与y,如果给定一个x值,通过函数关系式就可以确定唯一的y值,那么就称y是x的函数。(详

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